韓國學生動賓式離合詞偏誤研究及教學建議.pdf

1、離合詞是介于詞和詞組中間的一個比較特殊的語法單位。在對外漢語教學中，離合詞因其組合形式多樣且離析方式復雜靈活而不易被掌握，因而成為了教學中的難點和重點之一，在韓語中沒有一一對應的詞，因此，離合詞用法上的偏誤也成為許多韓國留學生在漢語學習中的困擾之一。
　　本文分5個部分論述：
　　第一部分：緒論。整理了前人的理論研究成果以及離合詞在對外漢語教學和教材上的現(xiàn)狀，明確了本課題擬突破的主要問題和觀點，指明了選題的目的、意義及學術價

2、值，同時闡述了語料來源。
　　第二部分：離合詞的界定，分類，及語法特點。綜述了動賓式離合詞與一般離合詞的區(qū)別，并在參考前人研究的基礎上總結了動賓式離合詞“合”與“離”的六種擴展規(guī)律。
　　第三部分：通過調查問卷形式對韓國學生使用離合詞情況的考察以及偏誤結果分析。在《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》和主流教材中選出使用頻率最高的25個動賓式離合詞設計了調查問卷，結果在上海學習中文的韓國學生離合詞的掌握程度更高，問卷反映了韓國學生在