組織傳播視角下教育類NGO項目研究-以“擔(dān)當(dāng)者行動項目”為例.pdf

1、廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動規(guī)范(試行)》。另外，該學(xué)位論文為()課題(組)的研究成果，獲得()課題(組)經(jīng)費或?qū)嶒炇业馁Y助，在()實驗室完成。(請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒炇颐Q，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特另If聲明。)聲明人(簽名)：庭‘I

2、鋒加l牛年f月諺日摘要摘要非政府組織美好的愿景要達(dá)成就必須落到具體的項目中。本文以教育類非政府組織“擔(dān)當(dāng)者行動”項目作為研究對象，審視其在新媒體環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)的雙重變化影響下的組織傳播呈現(xiàn)何種模式、特征以及存在哪些不足。“擔(dān)當(dāng)者行動”的助學(xué)項目經(jīng)過了“鄉(xiāng)村圖書館”到“班班有個圖書角”的轉(zhuǎn)變。本文通對大量一手的資料進(jìn)行分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)，項目運營方式的轉(zhuǎn)變實質(zhì)上是組織由線性傳播模式向網(wǎng)絡(luò)傳播模式的轉(zhuǎn)變。之后，本文主要采用訪談和問卷調(diào)查等研究