多元與差異并舉的學(xué)生發(fā)展性評價案例研究——以《品德與社會》課程為例.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文L 1 ．I 引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對木研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：匆宅等乏 簽字日期：? o 哆年年月- 7 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查

2、閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) 。學(xué)位論文作者簽名：夠P 嬗黃堇、 導(dǎo)師簽名：簽字日期：》f 弓年葉月- 1 日 簽字．日期：五、《品德與社會》多元與差異并舉的學(xué)生發(fā)展性評價策略建議???????5 1( 一) 有根據(jù)的制定差異評價目標(biāo)

3、???????????????????．5 1( 二) 有指導(dǎo)的進(jìn)行多元主體評價???????????????????．5 2( 三) 有選擇的關(guān)注多元評價內(nèi)容???????????????????．5 3( 四) 有差異的使用多元評價方式與方法????????????????．5 4( 五) 有區(qū)別的實(shí)施差異評價反饋???????????????????．5 5六、《品德與社會》多元與差異并舉的學(xué)生發(fā)展性評價研究的結(jié)論與反思???5

4、7( 一) 研究結(jié)論???????????????????????????．5 7( 二) 研究反思???????????????????????????．5 7參考文獻(xiàn)?????????????????????????????????5 9附勇乏?????????????????????????????????????????．．6 3J 舌記?????????????????????????????????????????．．6 1