從符號學(xué)的視角探討翻譯中的意義傳遞.pdf

1、20世紀(jì)初，西方語言學(xué)界開始熱衷于一個新問題的探討，那就是符號學(xué)。顧名思義，符號學(xué)是研究符號及其意指作用規(guī)律的科學(xué)?，F(xiàn)代符號學(xué)作為一門蓬勃發(fā)展的新興學(xué)科，為我們分析人類社會和文化各個領(lǐng)域中的符號現(xiàn)象提供了一個非常有效的手段。翻譯作為一種復(fù)雜的交際活動，以意義傳遞為核心，涉及兩種不同的語言符號在語言和文化兩個層面上的轉(zhuǎn)換。本文以符號學(xué)的意義觀為出發(fā)點(diǎn)，以英漢兩種語言間的翻譯為例，探討了翻譯中的意義傳遞問題。
　　 全文首先對符號學(xué)

2、進(jìn)行了界定，并對符號學(xué)的研究狀況進(jìn)行了簡要的綜述。然后分四章對符號學(xué)與翻譯的關(guān)系及其在翻譯方面的應(yīng)用進(jìn)行了闡述。
　　 第一章重點(diǎn)探討了符號學(xué)與翻譯的關(guān)系，主要包括符號學(xué)對傳統(tǒng)翻譯理論的影響以及符號學(xué)翻譯觀的優(yōu)越性，即符號學(xué)作為研究符號的綜合體系有利于指導(dǎo)語言分析從而促進(jìn)翻譯的成功；符號學(xué)翻譯法有利于譯者獲取詞、句或言語的指示意義，也有利于獲取其聯(lián)想意義或象征意義：符號學(xué)翻譯法還有利于對翻譯領(lǐng)域內(nèi)長期存有爭議的諸如“可譯性”及“

3、直譯”和“意譯”等提供令人滿意的解決方案。
　　 第二章先以具體實(shí)例逐一展示了語言符號的三種意義及其在翻譯中的處理，包括語言符號的所指意義、語法意義及語用意義的處理。繼而概述了在語言符號意義傳遞過程中所應(yīng)遵循的相關(guān)原則?？梢钥闯觯g的過程主要涉及兩個階段：首先是理解，其次是傳達(dá)。
　　 第三章論述了語境在語言符號三種意義理解過程中的關(guān)鍵作用，包括語境的組成及其與意義的密切關(guān)系，對語言語境的分析及詞匯與其周邊詞匯的關(guān)系分

4、析，對作為語義單位的句子的分析及言語中詞匯意義的確定，以及非言語語境、情景語境和文化語境的分析。
　　 最后一章以符號學(xué)的翻譯觀為依據(jù)，論證了直譯和意譯作為兩種主要的翻譯方法，在語言符號三利，意義傳達(dá)過程中的互補(bǔ)角色。
　　 由此可見，符號學(xué)翻譯觀首先有利于對意義本質(zhì)的綜合和深入的理解，從而有利于譯者從內(nèi)容和形式兩方面進(jìn)行最接近的意義傳遞。其次，符號學(xué)翻譯觀有利于解決翻譯領(lǐng)域內(nèi)類似于“直譯”和“意譯”孰優(yōu)孰劣之類的爭議，