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1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美國加速學(xué)校研究姓名：仇光鵬申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：比較教育學(xué)指導(dǎo)教師：趙中建20050401AbstractAcceleratedSchoolApproachisaComprehensiveSchoolReformPatterninAmericadesignedtoimprovetheschoolperformanceofstudentsatriskofunderachievementItsaimistohel
2、pthose“studentsatrisk”tojointhemainstreamwhentheyfinishthecompulsoryeducationItinvolvesseveralareas’change，fromthegoverningstructure，thecurriculumandinstructiontothecooperationinandoutofthesch001Thispaperprovidesaresearc
3、hinthreesectionsasfollowsThefirstsectionintroducestheproblemofstudentswithlearningproblemsandshowsthegreatdamageofthisphenomenonineducationfieldItthenshowsthehistoricalbackgroundofAcceleratedSchoolapproach，itsdevelopment
4、processandsomeachievementsThefirstacceleratedschoolcameintobeingin1986，todaythroughAmericathereareover1600acceleratedschoolsaltogetherThesecondsectionreachesthisapproachfullyAcceleratedschoolsarepremisedonthreeinterrelat
5、edprinciples：UnityofPurpose，EmpowermentCoupledwithResponsibilityandBuildingonStrengthsAcceleratedschoolcommunitiesbelievethatallstudentsaregiftedandcreativeandshareasetofvalues，beliefsandattitudes：equityparticipation，com
6、municationandcollaboration，reflection，risktaking，etcIfaschoolwantstoturutoanacceleratedschool，itusuallyincludesfivestages，thatisTakingStock，DevelopingVision，SettingPriorities，CreatingGovernanceStructuresandTheInquiryProc
7、essInthissection，anexampleofanAmericanmiddleschoolisdescribedvividlyforfurtherunderstandingoftheacceleratedschoolprojectThissectionalsotriestoillustratetheacceleratedschoolprojectItshowshowacceleratedschoolsgetintrinsicp
8、owertodevelopandthephilosophybehindpowerfullearningprovidedforeachchildinacceleratedschoolsItillustratesthenecessityofcooperationinandoutofthesch001ThefinalpartincludessomerevelationstotheeducationalimprovementsofChinaKE
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