閩臺(tái)兩地高等院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)模式比較研究.pdf

1、運(yùn)用文獻(xiàn)資料、訪(fǎng)談?wù){(diào)查、比較分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析及個(gè)案研究等方法，并引用哲學(xué)、高等教育、高等教育管理、比較高等教育、歷史與文化社會(huì)學(xué)等多學(xué)科觀點(diǎn)和方法，對(duì)閩臺(tái)兩地高等院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)招生制度、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、就業(yè)制度四個(gè)方面作較為系統(tǒng)的比較研究，指出各個(gè)方面中的類(lèi)同與差異。并探討不同教育體制下，閩臺(tái)兩地高等院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)所表現(xiàn)出的各自的辦學(xué)特色，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)以促使福建、臺(tái)灣辦學(xué)的共同發(fā)展、共同進(jìn)步，同時(shí)也為福建省高等院校社

2、會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的不斷優(yōu)化提供參考與借鑒。
　　研究發(fā)現(xiàn)福建的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)起步較晚，辦學(xué)模式上尚存在不足，具體表現(xiàn)為:(1)專(zhuān)業(yè)設(shè)置籠統(tǒng)，缺乏靈活性;(2)課程體系有待科學(xué)化;(3)培養(yǎng)目標(biāo)不明確;(4)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)力度不夠。在此基礎(chǔ)上，就臺(tái)灣地區(qū)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)為福建省提供好的借鑒，福建省高校可以通過(guò)細(xì)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置、優(yōu)化課程設(shè)置、更新培養(yǎng)目標(biāo)和構(gòu)建新型人才培養(yǎng)體系，使閩方社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)模式更加合理完善。
　　最后