對(duì)韓國少年留學(xué)生初級(jí)漢語綜合課趣味教學(xué)實(shí)踐研究——以ZIS國際學(xué)校為例.pdf

1、隨著中國綜合國力的提高與影響力的日益擴(kuò)大，對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)發(fā)展形勢(shì)越來越好。在來華留學(xué)生之中，學(xué)生低齡化趨勢(shì)越來越明顯，少年留學(xué)生是對(duì)外漢語教學(xué)中一個(gè)不可忽視的群體。作為中國的鄰邦，韓國是漢語教學(xué)的重要國家之一。本人在專業(yè)實(shí)踐階段，以ZIS國際學(xué)校為基地，在初級(jí)階段漢語綜合課上，對(duì)韓國少年留學(xué)生進(jìn)行趣味教學(xué)，以期提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高漢語課堂教學(xué)效率。
　　本文共分為五個(gè)部分。第一部分，闡述了本文的研究背景、現(xiàn)狀和方法，并提出了本

2、論文的研究目標(biāo)。第二部分，首先對(duì)趣味教學(xué)做了一個(gè)綜合論述，包括趣味教學(xué)的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ);其次探討了趣味教學(xué)法在對(duì)外漢語教學(xué)中的運(yùn)用情況，包括運(yùn)用趣味教學(xué)法的意義，可以運(yùn)用的趣味教學(xué)模式，運(yùn)用趣味教學(xué)法的要求和原則;最后介紹了趣味教學(xué)法在對(duì)韓漢語教學(xué)中的運(yùn)用情況。第三部分是筆者對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生漢語學(xué)習(xí)情況的介紹，具體包括學(xué)校情況分析、學(xué)習(xí)主體的特點(diǎn)介紹，筆者在對(duì)學(xué)習(xí)主體關(guān)于趣味教學(xué)的看法進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，總結(jié)出趣味教學(xué)法對(duì)韓國少年留學(xué)生的特