我國(guó)高校學(xué)生處分權(quán)的法律思考.pdf

1、在全面推進(jìn)依法治國(guó)的大背景下，法制觀念逐漸深入人心，依法治校應(yīng)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。然而全面推進(jìn)依法治校是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中保障高校管理權(quán)力的依法行使是依法治校進(jìn)程的首要出發(fā)點(diǎn)。我們國(guó)家存在兩種類型的高校：一是公辦高校；二是民辦高校。本文中所提到的高校都是指公辦高校。高校學(xué)生處分權(quán)作為高校自主管理的一項(xiàng)重要手段，學(xué)生處分權(quán)的行使是否合法，是評(píng)判高校管理的重要依據(jù)。隨著近幾年越來(lái)越多的因高校處分引發(fā)的矛盾糾紛逐漸進(jìn)入公眾視野，人

2、們對(duì)高校權(quán)力運(yùn)行的合法性與合理都產(chǎn)生了懷疑。在糾紛面前，高校管理也暴露出一系列的法律問(wèn)題。特別是深受我國(guó)長(zhǎng)期“重實(shí)體，輕程序”的法律體制的影響，高校處分權(quán)存在著法律依據(jù)不足、程序不清的情況。對(duì)高校處分權(quán)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆梢?guī)制，既是對(duì)學(xué)生基本權(quán)利的保障，也是維護(hù)高校權(quán)力運(yùn)行權(quán)威化的有效措施。全面深入的研究我國(guó)高校學(xué)生處分權(quán)的法律問(wèn)題，完善學(xué)生權(quán)利的救濟(jì)機(jī)制，將高校的管理納入法治化軌道，對(duì)全面推進(jìn)依法治校具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。
　

3、　本文分為五個(gè)章節(jié)進(jìn)行闡述，第一章梳理國(guó)內(nèi)外有關(guān)高校學(xué)生處分權(quán)的研究現(xiàn)狀。對(duì)有關(guān)高校學(xué)生處分權(quán)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理與分析，采用辯證的方法指出不足之處，分析本文的研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新點(diǎn)；第二章指出高校學(xué)生處分權(quán)的內(nèi)涵。通過(guò)梳理學(xué)生處分權(quán)的概念以及對(duì)處分權(quán)的種類的劃分，對(duì)學(xué)術(shù)界圍繞高校與學(xué)生之間法律關(guān)系的三種學(xué)說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià)；第三章對(duì)高校學(xué)生處分權(quán)的合法性進(jìn)行認(rèn)定。立足于對(duì)高校學(xué)生的受教育權(quán)性質(zhì)的分析，首先論證高校處分權(quán)存在的必要性，然后結(jié)合權(quán)力來(lái)源，