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文檔簡介
1、聽力理解在英語學習中充當著重要的角色。在英語教學中,聽力是語言交際的第一步,常常被當作學生的基本技能之一。據(jù)美國語言學家保羅.蘭金的統(tǒng)計,在日常交際中,聽力所占比重達45％,已經(jīng)成為學生在英語學習中必備的能力。近年來,高職高專院校的英語教學水平雖然有了很大提高,但是高職高專學生的英語水平卻不容樂觀,對于許多學生來說,聽力是一個大問題。作者發(fā)現(xiàn),在聽力學習中,學生總是側(cè)重詞匯、語法、和音標的學習,有時候?qū)W生只明白了話語的字面意思,卻常常誤
2、解了說話人的真實意圖。
本文的創(chuàng)新之處在于,許多學者對于聽力教學的研究大多停留在理論研究的基礎(chǔ)上,其中一些學者更側(cè)重于對聽力策略和聽力教學方法的研究。本文根據(jù)語用學理論,將會話含義理論運用到高職高專英語聽力教學中,驗證會話含義理論是否能夠提高學生的聽力能力。
本文共有六個章節(jié),第一章介紹了研究背景、目的和意義。
第二章文獻綜述部分簡要回顧了先前國內(nèi)外學者有關(guān)聽力教學及會話含義理論的研究。
第三章詳
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