“明德模式”下學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況個(gè)案分析.pdf_第1頁(yè)
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1、明德中文暑校的成功對(duì)美國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)和中國(guó)國(guó)內(nèi)的漢語(yǔ)教學(xué)有著重要的意義。近些年，出現(xiàn)了一批美國(guó)在華中文項(xiàng)目，如: PIB、CIB、HBA、UW等，這些項(xiàng)目脫胎于“明德模式”，主要采用中外合作辦學(xué)的方式，為美國(guó)高校學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，采用沉浸式的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握目的語(yǔ)。該模式的成功眾所周知，但是其存在的問(wèn)題卻很少有研究者能提出細(xì)致有效的改進(jìn)建議。所以本文采用個(gè)案研究法、觀(guān)察法、對(duì)比研究法，將“明德

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