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文檔簡介
1、語音一直是語言的三要素之一，發(fā)音的正確與否對于交流能否順利進行至關(guān)重要。文章以對比分析假設(shè)和語言習得模式為理論基礎(chǔ)，采用聲學分析和聽辨實驗的研究方法，量化研究語音輸入對音位范疇建立的影響。
本研究以為期一年的集中英語授課為參照點，探究其密集型語言輸入對中國學生建立新音位范疇-松緊元音對立的影響。本研究結(jié)果將用于討論二語習得機制。文章中涉及了兩個實驗：產(chǎn)出實驗和聽辨實驗。產(chǎn)出實驗即用聲學方法即測量受試者產(chǎn)出元音的第一、二共振
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