獨體字規(guī)范與獨體字教學研究.pdf

1、2009年3月，教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布了《現(xiàn)代常用獨體字規(guī)范》（GF0013-2009）這一文件。該規(guī)范規(guī)定了現(xiàn)代漢字中256個常用的獨體字，給出了《現(xiàn)代常用獨體字表》，并表示“該規(guī)范適用于識字教育、辭書編纂”，實際上更多地是應用于小學識字教育領域。但這份規(guī)范性字表中所收的256個常用獨體字卻在學界備受爭議。與此同時發(fā)布的另一規(guī)范《現(xiàn)代常用字部件及部件名稱規(guī)范》（GF0014-2009），通過分析3500個常用漢字，給出了3

2、11個《常用成字部件表》。獨體字與基礎成字部件的關(guān)系十分契合，二者概念大致相同，適用領域相同，但卻有著57個字的差異，這其中存在諸多矛盾之處。對于獨體字的界定和收字標準，學界歷來頗多差異，各家所歸納的獨體字表紛繁不一，收字上也有很大出入。針對小學識字教學，如何分析并確定現(xiàn)代常用獨體字，如何根據(jù)小學生學習認知心理制定合理的獨體字規(guī)范，如何根據(jù)獨體字原理開展小學低年級漢字教學成為本文需要解決的主要問題。
　　本文針對國家出臺的幾個有關(guān)