交際策略在中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)作文考試中的使用研究.pdf

1、交際策略是外語(yǔ)學(xué)習(xí)者為了解決交際中的困難(主要是語(yǔ)言問(wèn)題)而采取的心理語(yǔ)言計(jì)劃.它是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者交際能力的組成部分,作為一種策略能力,對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和使用產(chǎn)生著影響.自從Selinker(1972)提出交際策略的概念以來(lái),二語(yǔ)習(xí)得研究者進(jìn)行了大量的理論探討和實(shí)證研究.然而,至今為止許多理論問(wèn)題仍然懸而未決,實(shí)驗(yàn)結(jié)果尚未得出令人滿意的答案.這些實(shí)證研究的視角多限于討論交際策略在口頭交流中的使用,而且強(qiáng)調(diào)的是解訣詞匯方面的困難.至于交際策略在筆

2、頭交流中,尤其是在寫作測(cè)試中的使用,目前還沒有引起語(yǔ)言研究者的關(guān)注.測(cè)試條件下的寫作是一種特殊的交際行為,不可避免地要受到學(xué)習(xí)者所使用的交際策略的影響.為了探討學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言水平和他們的交際策略選擇以及寫作成績(jī)之間的關(guān)系,該文對(duì)交際策略在中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)作文中的使用作了定量分析和定性分析方法相結(jié)合的實(shí)證研究.研究對(duì)象是華中科技大學(xué)交通學(xué)院三個(gè)班的80名大二學(xué)生,寫作任務(wù)由課后作文和考試作文組成.研究者除了分析學(xué)生作文之外,還訪談了30名學(xué)生以

3、調(diào)查他們?cè)趯懽鬟^(guò)程中遇到的困難和選擇的不同策略.定量研究結(jié)果表明在作文考試中,學(xué)生使用交際策略的方式與課后寫作時(shí)相比有一定差異,而且不同語(yǔ)言水平的學(xué)生在選擇策略時(shí)也存在明顯差別.結(jié)果還顯示策略使用對(duì)于寫作成績(jī)有相當(dāng)大的影響.定性研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作文考試中更多的使用了諸如重組和釋義(或迂回)之類的冒險(xiǎn)策略,這些策略的使用對(duì)于取得良好的交際效果是有助的;另一方面,仍有不少學(xué)生采取放棄信息之類的回避策略,從而影響了交際效果,不利于他們很好的表達(dá)