非英語專業(yè)學(xué)生作文中中式英語的分析及其對(duì)英語教學(xué)的啟示.pdf

1、中式英語作為一種主要由于漢語語言、思維及其文化干擾引起的錯(cuò)誤，在非英語專業(yè)學(xué)生的英語作文中常常會(huì)出現(xiàn)。這些中式英語表現(xiàn)形式各異，大大削弱了書面交際的效果，有些甚至影響書面交際的順利進(jìn)行。本文主要應(yīng)用錯(cuò)誤分析理論，著重調(diào)查和分析了中國非英語專業(yè)大學(xué)生在英語寫作中出現(xiàn)的中式英語，同時(shí)提出了相應(yīng)的對(duì)策，以避免或減少類似錯(cuò)誤的再次發(fā)生，從而有效地提高他們的語言能力和表達(dá)水平，使其達(dá)到良好的交際效果。本文旨在給中國英語教學(xué)帶來一些有益的啟示與幫助

2、。文章由以下部分組成。 第一章首先闡述了文章的研究背景并對(duì)中式英語的研究作了簡單的陳述，然后提出了本文的研究意義，并且勾勒出整篇論文的主題與框架。 第二章為文獻(xiàn)回顧，分為四部分。第一部分提出了中式英語的定義，第二部分對(duì)中式英語和中國英語進(jìn)行了區(qū)分，這兩部分都是為下文對(duì)中式英語的研究掃清障礙。第三部分介紹了錯(cuò)誤分析法的基本理論和具體實(shí)施的過程，同時(shí)討論了錯(cuò)誤分析法的貢獻(xiàn)及局限性，最后對(duì)前人所作的中式英語研究進(jìn)行了綜述。

3、 第三章為研究設(shè)計(jì)，研究對(duì)象為67名大二非英語專業(yè)學(xué)生，研究工具為作文寫作及問卷調(diào)查，研究過程為先搜集學(xué)生作文，然后在兩名大學(xué)英語教師及一名英語本族語者的幫助下找出作文中出現(xiàn)的中式英語，并對(duì)其加以分類，最后進(jìn)行了問卷調(diào)查，問卷主要是調(diào)查學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)行為及寫作策略是否是中式英語產(chǎn)生的原因之一。 第四章首先報(bào)告了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，指出中式英語在學(xué)生作文中是一個(gè)不可忽視的問題以及中式英語出現(xiàn)在語言的各個(gè)層面上，且以詞匯層面上的中式英

4、語最為明顯；然后就各個(gè)層面上的中式英語的各種表現(xiàn)形式進(jìn)行了討論與分析，發(fā)現(xiàn)母語干擾是造成中式英語的主要原因。同時(shí)在本章中通過對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)除了母語干擾外，學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)行為以及寫作策略也是造成中式英語的原因之一。另外也提出了教師的話語、傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教師的自身英語素質(zhì)及教材也是導(dǎo)致中式英語產(chǎn)生的因素。 第五章提出了對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示及其建議。指出在詞匯教學(xué)中，老師和學(xué)生應(yīng)該更加重視詞匯的語法意義和聯(lián)想意義同時(shí)注重通