形式圖式對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的影響.pdf_第1頁(yè)
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1、本文介紹了閱讀模式,圖式理論及其相關(guān)研究,并以圖式理論為基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)驗(yàn)法來(lái)探討形式圖式對(duì)我國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的影響。結(jié)果表明實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)明顯高于控制班的成績(jī),這證實(shí)了激活讀者頭腦中已有的形式圖式可提高學(xué)生的閱讀理解能力。具體來(lái)講,本文包括以下幾個(gè)部分:第一部分通過(guò)對(duì)我國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的分析,闡述了此研究的重要性和意義。第一部分為理論綜述,首先回顧了閱讀模式,其次探討了國(guó)內(nèi)外關(guān)于形式圖式對(duì)閱讀影響的重要成果,并說(shuō)明了

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