特崗教師職業(yè)認(rèn)同感與其工作滿意度的相關(guān)度研究.pdf

1、本研究的目的在于搞清特崗教師職業(yè)認(rèn)同感的維度構(gòu)成狀況，并進(jìn)一步深入探究特崗教師職業(yè)認(rèn)同感是否對(duì)其工作滿意度產(chǎn)生影響以及影響程度大小。先后對(duì)河南省確山縣農(nóng)村中小學(xué)312名特崗教師進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷采用《農(nóng)村特崗教師職業(yè)認(rèn)同感問卷》和《教師工作滿意度量表》。最后使用SPSS17.0軟件對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析處理，結(jié)果表明：
　　 (1)特崗教師職業(yè)認(rèn)同感量表具有相當(dāng)高的信度和效度，可以用來作為衡量特崗教師職業(yè)認(rèn)同感的有效工具；(2

2、)總體來看，特崗教師的職業(yè)認(rèn)同感水平比較高；(3)特崗教師職業(yè)認(rèn)同感在性別、年齡、學(xué)歷、學(xué)校等類型方面不存在顯著差異，但在學(xué)校所在地、教齡因素等方面存在比較顯著的差異；(4)特崗教師工作滿意度總體水平比較高；(5)特崗教師工作滿意度在性別、學(xué)歷等方面不存在顯著的差異，但在年齡、任教學(xué)校類型、學(xué)校所在地、以及教齡因素等方面存在相當(dāng)顯著的差異；(6)特崗教師職業(yè)認(rèn)同感與其工作滿意度之間存在顯著正相關(guān)，職業(yè)認(rèn)同感對(duì)工作滿意度有正向預(yù)測(cè)作用。<