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文檔簡(jiǎn)介
1、隨著如今社會(huì)的高速發(fā)展,越來(lái)越體現(xiàn)出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的重要性。它不僅是國(guó)家發(fā)展的必備工具也是人類改造自然的重要工具。而教育作為科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)途徑也越來(lái)越被社會(huì),被國(guó)家,被人民重視起來(lái)。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,所以對(duì)科學(xué)技術(shù)的依賴性就顯得尤為突出,同時(shí),中國(guó)還是一個(gè)人口多,科技相對(duì)低,資源豐富,人口相對(duì)密集的農(nóng)業(yè)大國(guó)。所以,農(nóng)村教育是我國(guó)從改革開放以來(lái)面臨的最大難題。如何提高農(nóng)村教育的師資質(zhì)量,使得祖國(guó)的未來(lái)接班人有更好的學(xué)習(xí)條件,
2、是解決這一難題的關(guān)鍵所在。國(guó)家出臺(tái)的相應(yīng)的政策,鼓勵(lì)一部分高校的畢業(yè)生投入農(nóng)村教育事業(yè)而設(shè)立特殊教師崗位,簡(jiǎn)稱“特崗教師”。因此,本研究就采用訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法,并且通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)法、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和回歸分析等多種統(tǒng)計(jì)分析方法,選取河南省信陽(yáng)市的多所農(nóng)村中小學(xué)校(段集一中,段集鎮(zhèn)小學(xué),武廟一中,武廟中學(xué),段集村實(shí)驗(yàn)小學(xué),方集中學(xué),南大橋小學(xué),南大橋中學(xué),祖師中學(xué),祖師小學(xué),李店小學(xué),李店一中),共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷220份,實(shí)際共
3、回收問(wèn)卷205份,回收率93.18%,其中有效問(wèn)卷188份。探討我國(guó)特崗教師職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀及其工作投入的影響關(guān)系。
研究結(jié)果表明:1:特崗教師整體上的職業(yè)認(rèn)同度高。
2:特崗教師的職業(yè)認(rèn)同在婚姻狀況、性別以及任教年級(jí)等方面存在不同,具體表現(xiàn)為已婚的特崗教師職業(yè)認(rèn)同要明顯高于未婚教師;小學(xué)任教的特崗教師要明顯高于中學(xué)教師。
3:特崗教師的職業(yè)認(rèn)同與工作滿意度之間呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,而職業(yè)認(rèn)同與工作投入呈正相關(guān)關(guān)系。
4、
4:特崗教師的職業(yè)認(rèn)同對(duì)工作投入的影響存在著直接效應(yīng)和間接效應(yīng),其中工作滿意度在兩者之間充當(dāng)了部分中介作用。
根據(jù)研究結(jié)果,本研究得到了以下的教育啟示與建議:第一,給予良好的校園環(huán)境,給特崗教師提供寬松的環(huán)境,提高教師工作的積極性。第二,學(xué)校應(yīng)該采用開放式管理,對(duì)于許多的條令條例應(yīng)該公示,并且在監(jiān)督管理和福利待遇上應(yīng)該保持公平性。第三,學(xué)校應(yīng)該多給教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì),使特崗教師的職業(yè)能力處于不斷發(fā)展階段,以免和發(fā)達(dá)
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