特崗教師職業(yè)認同感與其工作滿意度的相關(guān)度研究

1、南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文特崗教師職業(yè)認同感與其工作滿意度的相關(guān)度研究姓名：付明梅申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：杜志強2012-12-20A B S T R A C TA B S T R A CT h i s s t u d yw a s d e s i g n e dt O a n a l y z es p e c i a lp o s tt e a c h e r s ’p r o f e s s i o n a li d

2、e n t i t yd i m e n s i o n c o m p o s i t i o n ，e x p l o r i n g s p e c i a l p o s t t e a c h e r s ’p r o f e s s i o n a l i d e n t i t yw h e t h e ri t h a di m p a c to nj o b s a t i s f a c t i o n ．3 12s

3、 p e c i a l l y - s e t - p o s tt e a c h e r s i n r u r a lp r i m a r y a n dm i d d l es c h o o lo f Q u e s h a n c o u n t r yw e r es u r v e y e d b y t w o q u e s t i o n n a i r e sw h i c h s e p a r a t e

4、 l y n a m e d a s “s p e c i a l l y —s e t - p o s t t e a c h e r ’S p r o f e s s i o n a l i d e n t i t yq u e s t i o n n a i r e ’’a n d ‘' t e a c h e r ’Sj o b s a t i s f a c t i o nq u e s t i o n n a i r

5、 e ”．S P S S 17 ．0 s o f t w a r eW a sa d o p t e d a sd a t aa n a l y s i sa n d p r o c e s s i n g t 0 0 1 ．T h em s u l t ss h o w e d t h a t ：F i r s t l y , s p e c i a lp o s t t e a c h e r s ’p r o f e s s i

6、o n a li d e n t i t ys c a l eh a dg o o d r e l i a b i l i t ya n dv a l i d i t y , w h i c hC a n b eu s e da sa ne f f e c t i v et o o l f o r m e a s u r i n gs p e c i a lp o s tt e a c h e r s ’p r o f e s s i

7、o n a li d e n t i t y ；S e c o n d l y , O v e r a l l ，s p e c i a lp o s tt e a c h e r sh a v et h eh i g h e rl e v e lo fp r o f e s s i o n a li d e m i t y ；T h i r d l y , T h e l e v e lo f p r o f e s s i o n

8、a li d e n t i t yo f s p e c i a lp o s tt e a c h e r sd i d n o te x i s ts i g n i f i c a n td i f f e r e n c e si ng e n d e r , a g e ，e d u c a t i o n ，s c h o o lt y p e ；b u ti t h a ds i g n i f i c a n td i

9、 f f e r e n c e s i nt h e l o c a t i o no f t h e s c h o o la n dt e a c h i n gy e a r s ；S p e c i a lp o s tt e a c h e r sh a v et h eh i g h e r l e v e lo f j o bs a t i s f a c t i o n ；F o u r t h l y ，T h el

10、 e v e l o fp r o f e s s i o n a li d e n t i t y o nj o b s a t i s f a c t i o nd i dn o te x i s ts i g n i f i c a n td i f f e r e n c e si ng e n d e r ，a n da g e ，w h i c hh a ds i g n i f i c a n td i f f e r e

11、 n c e si na g e ，s c h o o l t y p e ，t h el o c a t i o no f t h es c h o o la n d t e a c h i n gy e a r s ；F i f t h l y ，t h es p e c i a lp o s t t e a c h e r s ’p r o f e s s i o n a li d e n t i t yh a ds i g n

12、i f i c a n t l yp o s i t i v ec o r r e l a t i o nw i t h j o b s a t i s f a c t i o n ；S i x t h l y , t h e l e v e l o fp r o f e s s i o n a l i d e n t i t y h a d ap o s i t i v e e f f e c t o nt h ej o bs a t

13、 i s f a c t i o n ；T h i ss t u d ys u g g e s t e dt h a t ，t h e c e n t r a l g o v e r n m e n t ，p u b l i c s o c i e t y , t h e l o c a le d u c a t i o n a la u t h o r i t i e s ，t h es c h o o l sa n dt h es

14、p e c i a lp o s tt e a c h e r st h e m s e l v e ss h o u l dt a k e s o m em e a s u r e s t o e n h a n c et h e l e v e l o fp r o f e s s i o n a l i d e n t i t y a n d t h ej o bs a t i s f a c t i o nf o r r e a