基于勝任力模型的基層公務員培訓模式研究.pdf

1、當前落實科學發(fā)展觀是發(fā)展的主要方向，它對推動經(jīng)濟社會的進步十分有益。同時，落實科技發(fā)展離不開人才的支持，因此黨和政府對公務員的培訓越來越關(guān)注，甚至把其培訓放在突出位置。對此我國不僅頒布了《中華人民共和國公務員法》，還頒布了相關(guān)的關(guān)于公務員培訓系列規(guī)范文件，我國對基層公務員的培訓堅持以能力為本，不斷地規(guī)范培訓體制，不斷深入的培訓研究工作。盡管如此，我國對基層公務員的培訓仍處于初級階段，與發(fā)達國家比較還有很多需要完善的方面。例如，培訓模式并

2、不能達到培訓的目標、培訓強度無法達到預期的培訓能力、培訓固守原有模式信息更新不及時、針對性不強等等，這些問題也都影響著參與者的積極性。面對以上問題如何提高公務員的能力，使他們成為符合時代要求，能夠為社會發(fā)展做出貢獻的人。
　　本文希望通過對基層公務員的培訓為國家培養(yǎng)可用的人才，因此對其培訓制定了相關(guān)的概念和理論規(guī)范。并且比較國內(nèi)外的公務員培訓制度及現(xiàn)狀，不難看出其中的差距，我國的公務員培訓機制還需要不斷地健全發(fā)展，需要借鑒適合國情