主日學創(chuàng)意教學法

1、創(chuàng)意教學法一、創(chuàng)意的主主耶穌是好老師的模范，祂用各樣的方法教導人，讓學習者實際參與學習的過程。祂將祂的話語與祂的工作合而為一。例如：主耶穌說：“我在世上的時候，是世上的光(約九5)。接著，祂便醫(yī)治了生來瞎眼的人，那人的回應是：“從前我是眼瞎的，如今能看見了(25節(jié))?；浇讨饕d說：“復活在我，生命也在我，信我的人雖然死了，也必復活；凡活著信我的人，必永遠不死。你信這話嗎？(約十一2526)。接著，祂使拉撒路從死里復活(4344節(jié))。本

2、文來自基督網(wǎng)耶穌說：“我就是生命的糧，到我這里來的，必定不餓；信我的，永遠不渴(約六35)。在這之前，主耶穌那天用五餅二魚喂飽了五千人(114節(jié))?；浇讨v道耶穌的教學法是帶領(lǐng)祂的聽眾從簡單的事實，引出適當?shù)男袆觼?；從過去舊的生命，活出新生命來。主耶穌的教學法列舉如下：基督教講道1.實物教學法(約四142)：祂用“水幫助撒瑪利亞婦人明白“生命的活水?；浇讨v道2.實際接觸法(約一3551)：利用適當?shù)臋C會與人建立關(guān)系──安得烈、約翰、彼

3、得、腓利、拿但業(yè)?；浇讨v道3.解決問題法(可十1722)：激發(fā)人明白并實踐祂的話語。基督教4.談話法(可十27)：激發(fā)人們順服。基督網(wǎng)5.問話法：根據(jù)福音書的記載，耶穌至少問了一百個以上的問題，激發(fā)人們思想，并尋求真理?；浇讨v道6.回答問題法：耶穌藉著所回答的問題幫助人們在靈里成長?；骄W(wǎng)7.演講法(太五七章、約十四十七章)8.比喻法(約十121十五110)：耶穌用人們所熟悉的事物來講解屬靈的真理。30分鐘3.教學活動（學習活動、生

4、活應用）3045分鐘2030分鐘基督教1.崇拜時間：崇拜時間幼稚級的學生約需1015分鐘，兒童級的學生約需2030分鐘。幼稚級的崇拜也可與兒童級的學生合并進行。在這段時間里，小朋友一起唱詩歌、背誦金句，以及奉獻。崇拜時間結(jié)束時，幼稚級與兒童級的小朋友要分班“學習圣經(jīng)及“教學活動。本文來自基督網(wǎng)2.學習圣經(jīng)：學習圣經(jīng)時間幼稚級的學生約需1015分鐘，兒童級的學生約需30分鐘。（兒童級的學生又可分為初小級──小學一、二年級中小級──小學三、

5、四年級高小級──小學五、六年級。）在這段時間內(nèi)，學生要聆聽教師講述圣經(jīng)故事，并分享自己的領(lǐng)受。中、高小級的學生要學習讀圣經(jīng)，并分享他們的發(fā)現(xiàn)與心得?；浇讨v道3.教學活動：在這段時間內(nèi)，教師引導學生以游戲、手工、音樂、角色扮演、分組研討、分享等活動，復習當日所學習的故事與真理，并鼓勵學生倚靠圣靈，將所學的真理應用在日常生活中。基督教基督教三、創(chuàng)意教學法在本課“一、創(chuàng)意的主LinkToBook:TopicID=172Name=一、創(chuàng)意的主

6、中，我們已經(jīng)談過我們的主是創(chuàng)意的主，祂用各種不同的方法教導、啟發(fā)，引導人認識真理。我們是祂的兒女，是祂按著祂的形象所造的，因此我們當然也具有創(chuàng)意的特質(zhì)。教師們當倚靠圣靈，設計出各種不同的教學法，使學生在活潑、生動、有趣的氣氛下學習神的話、應用神的話、實行神的話。在此，略為介紹數(shù)種教學法提供給各位參考。然而，教師應當運用神所賞賜給你的創(chuàng)意，設計出適合自己班上學生的教學法來?；浇讨v道1.實物教學：教師可利用身邊垂手可得的事物，作為講解真理

7、的現(xiàn)成教材，如：樹木、花草、種子、水果、石頭、調(diào)味品……等，這些圍繞在我們生活周圍的東西，只要用點心思，他們都是講解真理的最佳實物教材。現(xiàn)列舉幾種做為參考：基督網(wǎng)鹽：讓小朋友嘗嘗鹽的味道，詢問他們鹽有些什么作用（調(diào)味、防腐等）。告訴他們，主耶穌將基督徒比喻為世上的鹽，要我們在朋友與家人中間做調(diào)味的，也就是做一個“使人和睦的人。同時主耶穌要我們“防腐，也就是要拒絕罪在我們生命中滋長，當罪來引誘我們時我們要拒絕它，發(fā)揮“防腐的作用。（太五1