二年級 第4課《植物也有生命》教學(xué)設(shè)計

1、《植物也有生命植物也有生命》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受植物生長過程的奇妙與有趣。2、初步形成珍惜、愛護植物的意識。（二）行為技能訓(xùn)練1、體驗尋找植物的過程，初步學(xué)會觀察植物的方法。2、學(xué)會通過查找文字和圖片來表達思想感情的方法。（三）知識經(jīng)驗積累1、了解植物也是有生命的。2、知道植物生長所需條件，認(rèn)識幾種有趣的植物。二、教學(xué)重點和難點：二、教學(xué)重點和難點：1、教學(xué)重點：感受植物的一些生命現(xiàn)象，

2、以及給我們帶來的美麗和樂趣，激發(fā)對植物的喜愛之情2、教學(xué)難點：初步懂得世界上的生命都是平等的，植物與人作為生命都有生存的權(quán)利，都值得珍愛，要善待生命。三、教學(xué)方法：三、教學(xué)方法：遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以直觀性、生動性、形象性為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生易于學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在體驗中萌生情感，在體驗中升華情感。通過收集資料、觀看課件、小組討論、角色扮演等方法，充分考慮到知識性、科學(xué)性、教育性、可行性及互動性的融合力，讓孩子們在這一系

3、列活動中獲得豐富的情感體驗，認(rèn)識到植物生命的神奇和頑強；感受到生命的美麗，從而產(chǎn)生珍惜愛護植物的情感。四、教學(xué)準(zhǔn)備：四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：CAI課件、幼苗生長的視頻、水稻生長視頻、各種神奇的、生命力頑強的植物圖片學(xué)生準(zhǔn)備：制作自己感興趣的植物介紹卡片，自己種植的小盆栽五、教學(xué)過程：五、教學(xué)過程：活動一：小苗快快長活動一：小苗快快長1、小朋友們，你們看這是什么？一棵嫩綠的小芽是怎么長出來的呢——請大家仔細(xì)觀看下面段短片——生：情不自禁地

4、發(fā)出感嘆：“哇！太有意思！太神奇啦！”2、是什么讓你們情不自禁地發(fā)出了“哇——”的聲音？生：原來小苗是這樣生長的呀！誰還有不同的想法？生：以前我從來沒有觀察到植物生長的完整的過程。生：我覺得植物生長的過程太奇妙了！生：感覺植物和我們?nèi)祟惖纳L不太一樣……3、師：大自然的一花一草、一葉一木雖然不說話、不會像動物那樣蹦蹦跳跳，可它們都是有生命的，也是人類密不可分的好朋友。今天我們就一起去探索植物的奧秘，感受植物生命世界的精彩吧?。ò鍟n題）

5、4、有些植物的生命很短暫，只能生長一季，比如：蔬菜之類的，而有些植物的生命卻很長久，甚至能活上萬年之久，你們看——（圖片出示：千年古松、千年銀杏、古老的榕樹……）師：看來，只要我們做生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)一年四季中植物的生命現(xiàn)象?！驹O(shè)計意圖：通過觀察、交流自己種植植物的經(jīng)過，了解植物的生長過程，四設(shè)計意圖：通過觀察、交流自己種植植物的經(jīng)過，了解植物的生長過程，四季的變化規(guī)律，開拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們自主探究的欲望，主季的變化

6、規(guī)律，開拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們自主探究的欲望，主動發(fā)現(xiàn)植物的奧秘。動發(fā)現(xiàn)植物的奧秘?！炕顒铀模夯顒铀模荷α看笊α看?、植物用自己的美麗裝點著我們的生活，你們知道嗎，它們還會變魔術(shù)呢！（課件：豬籠草吃飛蟲，會動的植物含羞草）2、同學(xué)們，植物是不是很神奇呀？下面我們就在小組里說說自己了解的植物知識吧！要求：1、在小組里說說自己最感興趣的一種植物，說清它的特點。2、一個同學(xué)說，其他人認(rèn)真聽。3、思考這些植物有什么共性特點？

7、4、組長匯報交流結(jié)果3、交流后小組代表說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受。A、生：我們小組里的同學(xué)帶來了一盆紫色的吊蘭，它和平時我們看到的綠色的吊蘭不一樣，葉子的邊緣是金色的，中間是紫色的，大家都覺得這種植物很神奇。B、生：我們小組的同學(xué)帶來了含羞草，它的葉片用手一碰就會合攏，然后滴一點水，葉片就會張開，很有意思。師：原來植物會變魔術(shù)，是因為它們有許多的作用和本領(lǐng)。C、我們小組帶來了電腦寶貝，這種植物可以放在電腦旁邊，吸收輻射。師：看來許多植物還可以

8、放在家中裝點我們的生活，給人類的健康帶來幫助。D、我們小組有同學(xué)帶來了仙人掌，它可以在沙漠里生長，耐干旱，這些小刺就是它的葉子，生命力很頑強！師：播放課件（沙漠中的仙人掌、雪地里的臘梅花、荒漠中的胡楊林、峭壁上的爬山虎）4、你們還知道哪些生命力頑強的植物？師小結(jié)：在植物小小的身體內(nèi)竟然蘊含著如此巨大的生命力，你們看最普通的小草，它的根往土里鉆，它的芽往上面挺。就算環(huán)境再艱苦，再惡劣也不放棄任何機會，想辦法讓自己生存下去。正如白居易的那首

9、詩中所吟誦的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過行為指導(dǎo)、情境辨析等活動中，感悟、體驗到植物設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過行為指導(dǎo)、情境辨析等活動中，感悟、體驗到植物頑強的生命力和不畏艱難險阻的頑強精神，激發(fā)學(xué)生保護珍稀植物、善待生命頑強的生命力和不畏艱難險阻的頑強精神，激發(fā)學(xué)生保護珍稀植物、善待生命的情感。的情感?！?、最后讓我們拍拍手一起配樂讀讀《平安童謠》吧。（課件播放P16《平安童謠》）小結(jié)：今天這節(jié)課我們一起了解了植物美