汽化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“汽化”教學(xué)設(shè)計(jì)大連格致中學(xué)王洋教案背景教案背景本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)完熔化和凝固后的一節(jié)探究課，所以在設(shè)計(jì)上以探究為主體，繼續(xù)強(qiáng)化控制變量在探究中的重要性。通過(guò)本節(jié)課后，學(xué)生要繼續(xù)深入了解實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的重要性，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法掌握沸騰與蒸發(fā)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)課題教學(xué)課題人教版初中物理8年級(jí)第四章第三節(jié)《汽化》教材分析教材分析本節(jié)課應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)清汽化的本質(zhì)是物體由固態(tài)變成氣態(tài)，在此基礎(chǔ)上能解釋生活中常見(jiàn)的汽化現(xiàn)象。然后對(duì)汽化的兩種形式：蒸發(fā)

2、和沸騰進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得出汽化的特點(diǎn)，及加快蒸發(fā)的方法。本節(jié)課的大部分課堂應(yīng)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己組織，自己探究，自己得出結(jié)論。在得出結(jié)論后，教師引領(lǐng)學(xué)生對(duì)生活實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解釋，真正體現(xiàn)出從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。教學(xué)方法教學(xué)方法通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)探究沸騰現(xiàn)象特點(diǎn)及影響蒸發(fā)因素。器材準(zhǔn)備：燒杯、溫度計(jì)、火柴、酒精燈、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、熱水、手表、硬紙板、保鮮袋、酒精、玻璃板、酒精棉球。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1知道汽化的物理現(xiàn)象及汽化的兩種

3、方式。2了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。3認(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，理解加快蒸發(fā)的方法。過(guò)程與方法觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。通過(guò)探究活動(dòng)，了解液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)，影響液體蒸發(fā)快慢的因素。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、引入課題實(shí)驗(yàn)1：在保鮮袋中，滴入幾滴酒精，排盡空氣后封口，并將其放入熱水中，觀察保鮮袋的變化（酒精

4、不見(jiàn)了，保鮮袋漲起來(lái)）。師：酒精到哪里去了？生：液態(tài)酒精變成氣態(tài)酒精。實(shí)驗(yàn)2：將保鮮袋從熱水中取出，觀察保鮮袋的變化（保鮮袋變癟了）。師：保鮮袋為什么變癟了？生：保鮮袋中的氣態(tài)酒精又變成了液態(tài)酒精。教師總結(jié)：物理學(xué)把物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化汽化；物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化液化。這節(jié)課我們首先研究汽化汽化現(xiàn)象。面的氣壓，所以水的沸點(diǎn)變大了。師：很好，那么同學(xué)們認(rèn)為液體的沸點(diǎn)和什么有關(guān)呢？且有什么關(guān)系呢？生：液體的沸點(diǎn)與大氣壓

5、強(qiáng)有關(guān)，大氣壓強(qiáng)越大，液體的沸點(diǎn)越高。師：說(shuō)的很好，液體的沸點(diǎn)除了和大氣的壓強(qiáng)有關(guān)外，還和液體中含有的雜質(zhì)量有關(guān)，且含雜質(zhì)量越高，水的沸點(diǎn)越高。（二）蒸發(fā)1.活動(dòng)：體驗(yàn)蒸發(fā)師：請(qǐng)同學(xué)們將沾有酒精的酒精棉球涂到手背上，看看有什么感覺(jué)。（學(xué)生將酒精涂到手背上）生：有種涼涼的感覺(jué)。師：為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？生：原因是酒精在蒸發(fā)過(guò)程中吸熱，致使液體和它依附的物體溫度下降。師：那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄钪杏心男┳龇ㄊ菫榱思涌煺舭l(fā)？2.探究加快蒸發(fā)

6、的方法。（1）提出問(wèn)題學(xué)生舉例，生活中有哪些是做法是為了加快蒸發(fā)，教師引導(dǎo)提出問(wèn)題：加快蒸發(fā)有哪些方法？（2）猜想對(duì)于剛才學(xué)生舉的例子，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想。師：要使洗過(guò)的衣服干得快可采取哪些措施？生：衣服應(yīng)展開(kāi)并放在通風(fēng)有陽(yáng)光的地方，干得快。師：思考一下，加快蒸發(fā)的方法有哪些？生：加快蒸發(fā)的方法可能是提高液體溫度、加快液體表面空氣流動(dòng)快慢……（3）實(shí)驗(yàn)探究器材：玻璃板、酒精燈、水、酒精、滴管、硬紙板、酒精棉球。學(xué)生應(yīng)用所選的器材設(shè)計(jì)實(shí)

7、驗(yàn)并進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。［實(shí)驗(yàn)1］取兩塊相同的玻璃板，給其中一塊微微加熱，用滴管在冷、熱玻璃板上分別滴一滴酒精，稍等片刻發(fā)現(xiàn)加熱過(guò)的玻璃板上的酒精先干。結(jié)論：液體的溫度越高，蒸發(fā)越快。［實(shí)驗(yàn)2］取兩塊相同的玻璃板，用滴管在玻璃板上分別滴一滴酒精，將一塊玻璃板上的酒精攤開(kāi)，稍等片刻，表面積大的酒精先干。結(jié)論：液體表面積越大，蒸發(fā)越快。［實(shí)驗(yàn)3］取兩塊相同的玻璃板，用酒精棉球在玻璃板上涂上兩個(gè)大小相等的印記，用硬紙板給涂有印記的玻璃板扇風(fēng)，扇一會(huì)