汽化和液化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、0111111教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題：教學(xué)課題：汽化和液化汽化和液化姓名：名：錢洪鋒、范全軍、田學(xué)臣、尹磊錢洪鋒、范全軍、田學(xué)臣、尹磊學(xué)校：校：陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)二〇一三年十月一三年十月陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)21、知識(shí)和技能目標(biāo)、知識(shí)和技能目標(biāo)(1)知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆過程。(2)了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)、沸騰的條件。(3)掌握影響蒸發(fā)快慢的因素，以及蒸發(fā)過程中吸熱（蒸發(fā)可以致冷）。2、過程與方法

2、目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)(1)觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象。(2)通過研究影響蒸發(fā)快慢的因素，學(xué)會(huì)比較的研究方法。(3)通過探究活動(dòng)了解液體沸騰的溫度特點(diǎn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)通過列舉大量的生活實(shí)例，可以感覺到物理和生活的密切相關(guān)通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物理道理。(2)通過交流，能夠產(chǎn)生將自己的見解與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流

3、的重要性。六、教學(xué)重、難點(diǎn)六、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)(1)探究影響蒸發(fā)快慢的因素，以及蒸發(fā)的過程是吸熱的。(2)蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（二）教學(xué)難點(diǎn)（二）教學(xué)難點(diǎn)（1）理解沸點(diǎn)的概念。（2）通過與實(shí)際相結(jié)合，理解影響沸點(diǎn)的因素。七、教法學(xué)法及教學(xué)手段七、教法學(xué)法及教學(xué)手段（一）教法學(xué)法（一）教法學(xué)法針對(duì)以上的教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)教材內(nèi)容及編寫的特點(diǎn)，以學(xué)生的發(fā)展為主，本課時(shí)主要采用了以啟發(fā)式教學(xué)法和實(shí)驗(yàn)探究法相結(jié)