把數(shù)字寫進詩--群文閱讀

1、把數(shù)字寫進詩教學設計：張秀燕閱讀目標：1、初步了解數(shù)字詩的多種形式和特點。2、有感情地朗讀詩歌，體會數(shù)字與詩歌結合的奇妙。閱讀文本：《一字詩》《詠雪》《百鳥歸巢圖》《怨郎詩》教學重難點：1、了解數(shù)字詩的多種形式和特點。2、感受數(shù)字詩的景美、意趣、情真。教學課時：1課時教學準備：1、收集整理數(shù)字詩。2、制作PPT課件。教學過程：一、課前游戲：瘋狂狂成語（見PPT）二、導入，引出課題：數(shù)字跑進了成語中，數(shù)字還跑進了古詩中，請齊讀課題（板貼：

2、把數(shù)字寫進詩）三、誦讀感知數(shù)字詩的不同形式，體會數(shù)字詩的景美、意趣、情真。學生如果找不到，老師給點提示，給這些數(shù)字加上運算符號，算一算，100會神奇地出現(xiàn)。（小組合作，再匯報交流，師小結，板書：意趣）4、《怨郎詩》（1）自由讀詩，發(fā)現(xiàn)數(shù)字：師：短短的三首詩，讓我們從數(shù)字中欣賞到了景美，感受到了意趣。老師這里還有一首長長的數(shù)字詩，請孩子們自由地讀一讀這首詩，邊讀邊畫出詩中出現(xiàn)的數(shù)字，并想一想這些數(shù)字有什么特點？（2）誰來分享你的發(fā)現(xiàn)？（生

3、匯報，師板書：一到萬，萬到一）（3）聽錄音，感受詩情：師：這首詩是漢代才女卓文君寫給丈夫的一封回信，邊聽邊想，你從信中感受到了什么？（生聊感受，師及時點評。）師：孩子們從詩中聽出了卓文君對丈夫的怨，也聽出了女子長長的思念，這怨，這思念都緣于也對丈夫的一片深情（板書：情深）串起這深情的是？（生答：數(shù)字）四、小結：把數(shù)字寫進詩里，我們看見了詩中的美景，體驗了詩中的意趣，感受到了詩人的深情。這些數(shù)字詩都有自己的特點，像詩中只有數(shù)字一的，我們叫