教學設計及反思)

1、基本信息基本信息課題課題人教版小學數(shù)學第八冊3334頁乘法交換律和結合律作者及作者及工作單位工作單位任麗燕河北省邯鄲市永年縣永合會總校王邊聯(lián)校教材分析教材分析乘法交換律和結合律是非常重要的運算定律，它不僅可以使一些計算簡便，而且運用它可以解決一些實際問題的計算。例1是學習乘法交換律，例2是學習乘法結合律。教學時，著重通過學生舉例子，采用自主、探索、合作、交流教學方法，歸納出定律。學情分析學情分析學生在本課前已經(jīng)學習掌握了加法的運算定律，

2、并會運用加法運算定律進行簡便計算。但學生對于加法運算定律的表述不是很清楚，本節(jié)課要進一步加強學生對乘法交換律和乘法結合律的理解，要使學生能夠利用所學的加法運算定律進行知識遷移，從而學習掌握新知，并能靈活運用新知進行簡便計算。教學目標教學目標知識與技能：1、通過學習，使學生理解和掌握乘法交換律和結合律。2、讓學生學會用字母表示加法交換律和結合律。過程與方法：運用自學的方法來進行乘法運算定律的教學。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生觀察、比較、概括

3、等思維能力，使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗。教學重點和難點教學重點和難點教學重點：理解乘法交換律、結合律及簡便運算的方法。教學難點：能運用乘法交換律和乘法結合律進行簡便計算。教學過程教學過程教學教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動教師活動預設學生行為預設學生行為設計意圖設計意圖板書設計板書設計（需要一直留在黑板上主板書）乘法交換律和結合律乘法交換律和結合律例1：負責挖坑和種樹的一共有多少人？：負責挖坑和種樹的一共有多少人？425=254425=254

4、ab=baab=ba（乘法交換律）（乘法交換律）例5：一共有多少桶水？：一共有多少桶水？（ab）c=a(bc)（乘法結合律）學生學習活動評價設計學生學習活動評價設計學習活動評價分為七項。分別為預習復習，聽課，情景活動，討論問題，交流表達，合作學習，作業(yè)完成。前六項每項十五分，最后一項十分。分三個等級，及格，良好，優(yōu)秀。六十分及格，七十五分以上良好，九十分以上優(yōu)秀。1、可以采取學生自評，互評，小組評議，教師評定等形式進行，盡量做到合理，公