我是小小音樂(lè)家教案

1、《我是小小音樂(lè)家我是小小音樂(lè)家》三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我是小小音樂(lè)家》。教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單地表演。2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)吉他、提琴、法國(guó)號(hào)三件樂(lè)器。3、情感目標(biāo)：通過(guò)當(dāng)一名小音樂(lè)家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、初步掌握前八后十六分音符，半拍休止及弱起。2、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教材分析：教材分析：歌曲《我是小小音樂(lè)家》是一首活潑、

2、跳躍的英國(guó)兒童歌曲。表現(xiàn)了小朋友們歡聚一堂載歌載舞的場(chǎng)面。歌曲為24拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。第一樂(lè)句從弱起開(kāi)始，四度跳進(jìn)旋律上行，繼而下行，曲調(diào)流暢，情緒歡悅，即刻點(diǎn)明了主題“我是小小音樂(lè)家。第二樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)，僅在節(jié)奏上作了緊縮的變化。第三樂(lè)句的五度跳進(jìn)和附點(diǎn)節(jié)奏的連讀出現(xiàn)，級(jí)進(jìn)的旋律配以樂(lè)器演奏時(shí)發(fā)出的象聲詞使得歌曲的情緒歡快而又熱烈。第四樂(lè)句突出了“跳、唱”二字，讓孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：

3、電子琴、多媒體等。2.再次聽(tīng)歌曲：師：再聽(tīng)歌曲的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)好老師新的問(wèn)題，聽(tīng)一聽(tīng)小音樂(lè)家在哪幾個(gè)城市來(lái)分別演奏了這三種樂(lè)器？生：第一段：倫敦（倫敦是英國(guó)的首都）第二段：柏林（柏林的德國(guó)的首都）第三段：巴黎（巴黎是法國(guó)的首都）3.第四遍聽(tīng)歌曲。（1）隨教師畫(huà)歌曲旋律線師：這一遍聽(tīng)歌曲的同時(shí)，我們要把這首歌曲的旋律線畫(huà)出來(lái)你跟我一起畫(huà)好不好？4.第五遍聽(tīng)歌曲（2）用身體起伏表現(xiàn)旋律。師：全體起立，讓我們一起隨著旋律的起伏動(dòng)起來(lái)。5.隨教