我是小音樂家51309

1、我是小音樂家我是小音樂家執(zhí)教者：執(zhí)教者：尹舒（成都市武侯實驗小學(xué)）教學(xué)目標：教學(xué)目標：1、學(xué)唱歌曲《我是小音樂家》，進行歌詞編創(chuàng)活動，體驗做小音樂家的情趣。2、掌握八分休止符的時值和弱拍起唱歌曲，并能在讀譜實踐中運用。3、認識常見的西洋樂器（吉它、小提琴、法國號等），通過音樂旋律了解其音色特點。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：1、學(xué)習(xí)演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞。2、聽辯不同樂器的音色。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)。一、導(dǎo)入教學(xué)。師：同學(xué)們好，今天老

2、師想帶大家去參加一場音樂會。讓我們先來參加一個春天的音樂會吧。（全班齊唱：《春天舉行音樂會》）二、學(xué)唱歌曲。二、學(xué)唱歌曲。1、初聽歌曲《我是小音樂家》，了解歌曲情緒和內(nèi)容。師：春雨、春雷、春風(fēng)、春筍都是音樂家，他們開了一場很精彩的音樂會。同學(xué)們想不想做個音樂家，也來開場小小音樂會呢？我今天請來了三位外國的小朋友來參加我們的音樂會，他們是帶著樂器來的，將為我們進行精彩的表演唱。我們通過歌曲來聽聽外國的小朋友是誰呀。（1）設(shè)問：這幾個外國的

3、小朋友分別來自哪幾座城市你知道這些城市位于哪幾個國家嗎？他們演奏了什么樂器？學(xué)生討論上述問題并回答：(英國倫敦吉它、法國柏林－提琴、法國巴黎－法國號。)（2）師：再聽歌曲，仔細聽聽，看看歌譜，想想這個歌曲在節(jié)奏上有什么特點或規(guī)律？樂曲是幾拍子？什么調(diào)？沒有同學(xué)知道他們的樂器是怎樣演奏的？你能模仿它們的彈奏方式嗎？（吉它彈奏、提琴拉奏、法國號吹奏。）（學(xué)生自由模仿）2、邀請會彈吉它的老師現(xiàn)場演奏吉它。（欣賞音樂片段《愛的羅曼史》）3、師

4、介紹法國號：法國號也叫圓號，是管樂隊中唯一用左手按鍵的樂器。右手放進喇叭里，可以控制音的變化，而且還能制出特殊的音色效果。（放圓號演奏的音樂片斷，聽辯音色。）4、師介紹提琴：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，引出西洋樂器里的弓弦樂器。（欣賞小提琴片段《梁?！罚?、圖片介紹西洋樂器的分類。弓弦樂器、銅管樂器、木管樂器、打擊樂器。6、師：有了不同的樂器，才能奏出各種美妙的音樂。我們光知道樂器名字還不夠，我們還要通過自己的耳朵辨別不同的樂器音

5、色。認識西洋管弦樂隊演奏圖及各種樂器的音色。7、師：樂隊除了演奏者外還有一個人，他是誰？（樂隊的指揮）用掌聲請出指揮。8、復(fù)習(xí)二拍子智慧手勢。9、再次演唱《我是小音樂家》，請學(xué)生指揮。四、小結(jié)。四、小結(jié)。師：今天我們學(xué)會了歌曲《我是小音樂家》，還初步認識了一些常見的西洋樂器，通過音樂小片斷了解了樂器的音色特點，在以后的課中，特別是到了高年級我們會學(xué)習(xí)越來越多的歌曲和樂曲，認識更多的樂器，不僅有外來的樂器，還有中國的民族民間樂器。老師希望