“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”四年級上冊數(shù)學(xué)教案

1、1第一單元大數(shù)的認識億以內(nèi)數(shù)的讀法一、引入新知，明確目標學(xué)習(xí)目標1使學(xué)生認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。2理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。1、關(guān)于萬以內(nèi)的數(shù)，你知道什么知識？（提示：計數(shù)單位有哪些？進率是多少？數(shù)位有哪些？數(shù)是怎樣組成的？）2、億以內(nèi)的數(shù)位名稱有哪些？3

2、、億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些？4、億以內(nèi)的計數(shù)方法是怎樣的？5、億以內(nèi)的分級方法是怎樣的？6、億以內(nèi)的數(shù)是怎樣組成的？講述：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)。在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。（看書中我國2000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)及北京人口等有關(guān)數(shù)據(jù)。）同學(xué)們這些數(shù)據(jù)你會讀嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，同學(xué)們有信心學(xué)好嗎？（師板書：億以內(nèi)數(shù)的讀法）二、自學(xué)指導(dǎo)，合作探究（一）過渡語：請大家按照自學(xué)指導(dǎo)（出示自學(xué)指

3、導(dǎo)）進行自學(xué)。1、關(guān)于萬以內(nèi)的數(shù)，你知道什么知識？（提示：計數(shù)單位有哪些？進率是多少？數(shù)位有哪些？數(shù)是怎樣組成的？）2、億以內(nèi)的數(shù)位名稱有哪些？3、億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些？4、億以內(nèi)的計數(shù)方法是怎樣的？5、億以內(nèi)的分級方法是怎樣的？6、億以內(nèi)的數(shù)是怎樣組成的？（二）學(xué)生看書，分組討論完成自學(xué)知道中的思考題，教師巡視，督促每位學(xué)生認真、緊張的自學(xué)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。三、大組匯報，合作探究（一）過渡語：看完的同學(xué)請舉手看懂的請舉手。（二）討

4、論：你有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？提問質(zhì)疑。（三）講解：1數(shù)位名稱：萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。2計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。邊匯報邊整理成數(shù)位順序表：（略）3計數(shù)方法：用萬作單位，一萬一萬地數(shù)，10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。由此得出：每相鄰兩個單位之間的進率都是10。要求學(xué)生在小組里撥珠數(shù)一數(shù)，然后請學(xué)生代表在全班進行示范。4分級方法：從個位起每四個

5、數(shù)位都是一級。（1）個位、十位、百位、千位是個級，表示的是多少個一。（2）萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示的是多少個萬。（3）億位和億位以上的數(shù)位是億級，表示的是多少個億。在數(shù)位順序表上補充數(shù)位。3億以內(nèi)數(shù)的寫法一、引入新知，明確目標學(xué)生在己有知識基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。1、含有兩級的數(shù)怎么寫？2、先寫哪一級？3、什么時候?qū)憽?”？1播放新聞。荊州長江大橋總長四千三百九十八米。湖北省荊州市沙市

6、區(qū)北京路二小現(xiàn)有學(xué)生一千九百五十三人，校園面積為九千五百平方米。2師：你在剛才的畫面中了解到了哪些數(shù)據(jù)？你能把這些數(shù)據(jù)寫出來嗎？（師板書：億以內(nèi)數(shù)的讀法）二、自學(xué)指導(dǎo)，合作探究（一）過渡語：請大家按照自學(xué)指導(dǎo)（出示自學(xué)指導(dǎo)）進行自學(xué)。1、含有兩級的數(shù)怎么寫？2、先寫哪一級？3、什么時候?qū)憽?”？（二）學(xué)生看書，分組討論完成自學(xué)知道中的思考題，教師巡視，督促每位學(xué)生認真、緊張的自學(xué)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。三、大組匯報，合作探究1繼續(xù)播放新聞：

7、據(jù)統(tǒng)計，2000年有六千八百五十萬少先隊員參加了“手拉手”活動，三千零八十萬人參加了“保護母親河”行動。2提問：在剛才的新聞中你注意到了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)有什么共同的特點？學(xué)生可能會說：這些數(shù)都很大，它們都占有兩個數(shù)級……。學(xué)生的回答只要有道理，教師都給予肯定。師：你能試著寫出這些數(shù)嗎？先獨立寫一寫，再在小組內(nèi)進行交流。學(xué)生進行小組活動。教師傾聽小組意見，了解學(xué)生的討論情況。各小組代表介紹自己的方法，學(xué)生可能會出現(xiàn)兩種意見：（1）先寫出

8、數(shù)位順序表，對準數(shù)位一位一位地往下寫，如果哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。（2）一級一級地寫，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。四、變式練習(xí)，拓展提高1、讓學(xué)生試寫第6頁“做一做”的四個數(shù)。師：這些數(shù)的位數(shù)很多，寫的時候可能會出錯，誰有好的檢查方法介紹給大家呢？學(xué)生可能提出兩種方法：（1）寫完后可以把寫出的數(shù)再寫一遍，看是否與要求寫的數(shù)一致。（2）根據(jù)最高位的判斷這個數(shù)是幾位數(shù)，然后進行核對。教師肯定學(xué)生的

9、方法，并提醒學(xué)生寫完后注意檢查。2完成第9頁第6題，先在計數(shù)器上撥出下面各數(shù)，然后再寫下來。3數(shù)學(xué)游戲：由新聞發(fā)布官發(fā)布自己在課前收集的信息，各位小記者負責(zé)將信息中的數(shù)據(jù)記錄下來，最后統(tǒng)一核對，考察小記者工作是否合格。如：三年內(nèi)中國數(shù)字電視用戶將達到三千萬。五、課堂小結(jié)，要點回歸含有兩級的數(shù)的寫法是按數(shù)位從高到低，先讀萬級再讀個級，有單位的寫數(shù)字，沒單位的添加0.教學(xué)反思：教學(xué)反思：教學(xué)時先對數(shù)的讀法進行了復(fù)習(xí)，然后再進行新課學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)