三年級(jí)下《買新書(shū)》說(shuō)課稿

1、北師大三年級(jí)下《買新書(shū)》說(shuō)課稿連大師范 093 xiang rong 2016.7.11 13342205227一、分析教材 一、分析教材課程整體結(jié)構(gòu)上說(shuō) 課程整體結(jié)構(gòu)上說(shuō)：本節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中“數(shù)”的運(yùn)算及其應(yīng)用的內(nèi)容。在此之前學(xué)習(xí)了二級(jí)運(yùn)算和一級(jí)運(yùn)算兩步混合運(yùn)算順序；本節(jié)學(xué)習(xí)連除和乘除混合的兩步二級(jí)運(yùn)算的順序；為第二學(xué)段（四年級(jí)）四則混合運(yùn)算，運(yùn)算律，代數(shù)運(yùn)算提供基礎(chǔ)。因此本節(jié)起著承上啟下的關(guān)鍵作用。從本節(jié)課教材編寫思路上

2、說(shuō)： 從本節(jié)課教材編寫思路上說(shuō)：首先，教材圍繞《講故事》這幅主題圖引出問(wèn)題。其次引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)圖或列表的方式表示實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量和數(shù)量關(guān)系。最后是在第一步基礎(chǔ)上通過(guò)分步或綜合列式與計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題二、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo)1. 1.知識(shí)與技能： 知識(shí)與技能：掌握連除和乘除兩步混合運(yùn)算規(guī)律；能利用畫(huà)圖、列表的方式分析、解決問(wèn)題。2. 2.過(guò)程與方法： 過(guò)程與方法：經(jīng)歷提出問(wèn)題，利用畫(huà)圖、列表分析問(wèn)題，列式解決教育性教學(xué)的原則。知識(shí)、技能掌握

3、與學(xué)習(xí)能力情況 知識(shí)、技能掌握與學(xué)習(xí)能力情況1. 1.運(yùn)算能力的正確性發(fā)展較好 運(yùn)算能力的正確性發(fā)展較好。靈活性差，獨(dú)立思考與交流合作相結(jié)合。馬虎問(wèn)題。觀察能力、注意力。嚴(yán)格要求，促使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算，檢查的習(xí)慣。培養(yǎng)數(shù)感，即估算過(guò)程。 2. 2.應(yīng)用意識(shí)方面，解決問(wèn)題能力較差。 應(yīng)用意識(shí)方面，解決問(wèn)題能力較差。一方面是符號(hào)意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)需要發(fā)展，從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和主動(dòng)用數(shù)學(xué)思想分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的習(xí)慣。二是分析問(wèn)題、解決