以網(wǎng)絡(luò)化校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、以網(wǎng)絡(luò)化校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以網(wǎng)絡(luò)化校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方……”這首傳唱已久的歌曲，曾唱出許多人的心聲。而今，時(shí)代跨上了信息高速路，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革如火如荼，每位教育工作者和管理者都面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)。 “我想有個(gè)家，一個(gè)可供休閑可供談心的家；我想有個(gè)家，一個(gè)可助修身可助成長(zhǎng)的家！”已成為風(fēng)雨兼程新課改中上下求索的教師們的強(qiáng)勁呼聲。我校作為蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校，完備的現(xiàn)代化設(shè)施成為提高師

2、資質(zhì)量的一大有利條件：老師人手一臺(tái)電腦，教室班班都配置了固定多媒體，并可以上網(wǎng)，學(xué)校建有電子閱覽室。完善的硬件設(shè)施為教師拓展教學(xué)，為學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了優(yōu)越的條（轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自范文家網(wǎng)，網(wǎng)址：http://www.KIDsv.com）件?；谶@些因素，我們塘市小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)本著先進(jìn)的人文教育理念，循著“實(shí)實(shí)在在搞培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做研究”的原則，攜全體教師一路探求，踏上了“網(wǎng)絡(luò)化校本教研”之路。二、 “網(wǎng)絡(luò)化校本教研”舉措之二：教育博克成就

3、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)近年來(lái)，教育博客以它平等、開(kāi)放、共享的魅力日漸成為廣大教師共同的心靈棲息地。其實(shí)，我校的教育博克相對(duì)其他一些學(xué)校來(lái)說(shuō)，起步不算早，真正全面開(kāi)始實(shí)施是在 2006年。（一）逼導(dǎo)結(jié)合 百花齊放我校構(gòu)建教育博客的目的非常明確：依托校園博客，為老師們開(kāi)辟一個(gè)“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的研討空間。為促進(jìn)博客建設(shè)，使博客真正成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主陣地，學(xué)校采取“逼導(dǎo)結(jié)合”的方式?！氨埔槐啤薄獙W(xué)校出臺(tái)了《塘市小學(xué)教師博客管理的實(shí)施意見(jiàn)》 《塘

4、市小學(xué)博客之星評(píng)比條件》 。 （1）45 周歲以下青年教師全部建立校園博客，每月在個(gè)人博客上至少發(fā)布 5 次日志，其中 3 篇原創(chuàng)的教育教學(xué)隨筆，1 篇論文，并做好 2000 字摘錄，撰寫(xiě)好讀后感。（2）45 周歲以上的教師主動(dòng)建博并堅(jiān)持每月發(fā)表日志的，根據(jù)日志質(zhì)量在考核中加分。45周歲以上未建博的老師，則鼓勵(lì)他們上網(wǎng)點(diǎn)擊瀏覽校園博客，發(fā)表感言，月末視參與度給予表彰。 （3）學(xué)校組建博客評(píng)選小組，月末按照博客的數(shù)量、質(zhì)量、點(diǎn)擊率以及評(píng)論

5、數(shù)量，進(jìn)行“優(yōu)秀博文”和“博客之星”的評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入考核。 “導(dǎo)一導(dǎo)”——博客最大的吸引力來(lái)自它的交互性。校長(zhǎng)每天到校的第一件事是瀏覽教師博客，并及時(shí)評(píng)點(diǎn)?；蚴且痪浜?jiǎn)短的肯定：“深刻獨(dú)到的分析！”或是一聲由衷的贊嘆：“你的聲音總給人振聾發(fā)聵之感。 ”或是一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)：“你在這次磨課中收獲了，這次比賽強(qiáng)手林立，要出線(xiàn)不容易。我們看一件事，主要看過(guò)程。你在這個(gè)過(guò)程中付出了全部。所以，還得祝賀你的收獲。 ”在校長(zhǎng)的影響下，行政領(lǐng)導(dǎo)也