名師工作室實施方案

1、名師工作室實施方案——舒城 舒城縣杭埠 杭埠鎮(zhèn)中心學(xué)校 中心學(xué)校 丁增 丁增標(biāo)一、工作思路 一、工作思路本工作室在舒城縣教育局和杭埠鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。認(rèn)真履行名師工作室職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究，加強學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。二、工作目標(biāo) 二、工

2、作目標(biāo)1、每學(xué)年確立一個縣級以上課題開展研究。2、三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量學(xué)科帶頭人、骨干教師。3、每學(xué)年至少開展 2 次教研活動，比如公開教學(xué)、專題講座等。工作室成員每學(xué)年積極參加省、市、縣論文評比。4、建立名師工作室網(wǎng)站。5、經(jīng)過三年努力，使本工作室在舒城縣內(nèi)具有較高影響力和知名度，并為促進(jìn)全縣的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用。三、工作規(guī)劃 三、工作規(guī)劃（一）招聘工作室成員： （一）招聘工作室成員：1、工作室成員人數(shù)與構(gòu)成 、工

3、作室成員人數(shù)與構(gòu)成工作室成員人數(shù)確定為 6～8 人。領(lǐng)銜人：丁增標(biāo)顧 問：李光定 主 任：束永良成 員：張 勇 袁興華 方龍林 朱冬云 張濤金 曾翠云 車俊生2、工作室成員招聘辦法 、工作室成員招聘辦法按照舒城縣文件的條件招聘工作室成員，對報名對象主要考察思和會議。（10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計、一份試卷。（11）每學(xué)年每位成員至少參加一項課題研究，撰寫一篇教育教學(xué)論文。（二）加強理論學(xué)習(xí)，做好調(diào)查

4、研究 （二）加強理論學(xué)習(xí)，做好調(diào)查研究以工作室成員理論自學(xué)為主，定期組織工作室成員集體學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)體會。針對教學(xué)教研中存在的問題，做好調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告，提供解決方案。（三）著力加強教師培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長 （三）著力加強教師培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長名師工作室成員應(yīng)與本校教師開展一對一師徒結(jié)對活動，通過結(jié)對活動以及工作室成員之間的相互學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)共同成長。（四）重點開展課題研究，提升工作室教科研能力 （四）重點開展課題研究，提升工作室教

5、科研能力（五）建立名師工作室網(wǎng)站 （五）建立名師工作室網(wǎng)站利用網(wǎng)站定期開展在線交流、研討，在線解答教師的學(xué)科教學(xué)問題，把網(wǎng)站建成動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。（六）成果輻射 （六）成果輻射工作室教學(xué)、教研成果以論文、研討會、公開教學(xué)、專題講座等形式向外輻射,示范引領(lǐng)全縣數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)改革，促進(jìn)全縣的教育均衡發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。四、研究項目 四、研究項目1、調(diào)查研究新課程教學(xué)中存在的共性問題，提供解決對策。2、研