雁領(lǐng)式小連環(huán)教學(xué)研究

1、雁領(lǐng)式小連環(huán)教學(xué)研究一、雁領(lǐng)式小連環(huán)教學(xué)研究的誕生與成長（一）誕生于需求 1、學(xué)校的發(fā)展催生教師走校本教研之路，1997 年榮根學(xué)校五校合并，五套班子，五套人馬，五種思路，需要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一思路。2、教師成長需要合作與交流，需要互相取長補短，同伴共進。3、學(xué)校上等級，上檔次，需要提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）成長于實踐 1、示范課、觀摩課、公開課、研討課、驗收課、推門課，各有利弊。2、“十倡十戒”、“五要五不要”、“五多五少”盡管很有用，但是

2、不足以改變教育行為，教學(xué)行為。十倡十戒（1）倡“深”戒“浮”。深化各個教學(xué)環(huán)節(jié)，力戒做表面文章。（2）倡“實”戒“虛”。落實各個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率，不尚空談，反對投機取巧，反對弄虛作假。（3）倡“真”戒“演”。返璞歸真，還學(xué)生主體地位，迅速走出重教師自我表演的課堂教學(xué)誤區(qū)。（4）倡“細”戒“粗”。提倡嚴(yán)、謹、精、細，反對粗心大意，反對粗枝大葉。（5）倡“勤”戒“懶”。勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤工作，力戒思維和行為惰性。（6）倡“謙”

3、戒“夸”。謙虛謹慎，力戒自夸自滿，務(wù)求不斷進取。（7）倡“省”戒“怨”。在教學(xué)工作中，遇事須多自我反省，多自我檢查，多自我解剖，力戒千方百計找理由，不作自省怨他人。（?。簒ǐng）(8)倡“活”戒“死”。在教學(xué)中須激活課堂，做到思路活，方法活，應(yīng)變活，力戒死板，倡導(dǎo)靈活。（9）倡“序”戒“亂”。在教學(xué)中，倡導(dǎo)有序性，力戒雜亂無序、雜亂無章、雜亂無主，要把“厚書讀薄”。（10）倡“新”戒“舊”。在教學(xué)中須勇于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新，更新教育教學(xué)理

4、念，更新思想方法和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，力戒“穿新鞋走老路”，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。五多五少（1）多批評少逢迎。（2）多爭論少附和。（3）多交流少自閉。（4）多思考少盲從。（5）多學(xué)習(xí)少閉塞。五要五不要（1）要探索不要畏葸不前。（2）要真誠不要虛與委蛇。（3）要實際不要本末倒置。（4）要本質(zhì)不要夸張表演。（5）要效益不要華而不實。（三）三、環(huán)節(jié)與步驟（一）四大環(huán)節(jié) 1、分組教研 2、伙伴合作 3、連環(huán)跟進4、研修一體（二）十大步驟 1、專

5、家引領(lǐng) 理論先行 2、確定課題 明確目標(biāo) 3、選定教材 確立內(nèi)容 4、個人鉆研 獨立思考 5、集體研究 形成方案6、上雁領(lǐng)課 對照聽課 7、評雁領(lǐng)課 研討反饋 8、輪上雁領(lǐng)課 連環(huán)研究9、形成成果課 分享成果 10、全面總結(jié) 推廣經(jīng)驗（三）“教學(xué)基本功——八項修煉”提高效益雁領(lǐng)課和成果課要通過每個人的教學(xué)功底而取得效益。教學(xué)基本功八項修煉 1、修煉備課基本功鉆研教材細透深，教案課件

6、有個性。備出廣度與深度，課前準(zhǔn)備要充分。2、修煉授課基本功上課講究精氣神，熟練駕馭手段新。突出重點破難點，注重實效方為真。3、修煉選題基本功布置作業(yè)貴在精，選題要有針對性。廢除無效與低效，合理設(shè)置盡責(zé)任。4、修煉批改基本功批改及時且細致，妙筆生花善激勵。等級日期樣樣齊，學(xué)生訂正勤落實。5、修煉過關(guān)基本功兩關(guān)一跟須認真，及時扎實高標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)禁過關(guān)走過場，報表上呈負責(zé)人。6、修煉輔導(dǎo)基本功輔導(dǎo)要有針對性，課內(nèi)課外巧進行。瞄準(zhǔn)差生是重點，兩頭齊

7、抓促平衡。7、修煉傾聽基本功師生家長勤溝通，及時有效正教風(fēng)。各方聲音善傾聽，改進教學(xué)見真功。8、修煉團隊基本功團隊意識須加強，群策群力智慧廣。集體備課重實效，集思廣益保質(zhì)量。四、成果與效果（一）二十二輪小連環(huán)教學(xué)研究的成果 1、出版《榮根教研》十一期、《教師論文集》三冊（100 多萬字）。2、成果課題近 300 節(jié)。3、評議會 2300 次。4、雁領(lǐng)課 23000 節(jié)。（二）效果 1、轉(zhuǎn)變了教學(xué)的教育行為（工作、學(xué)習(xí)、研究）。2、轉(zhuǎn)變了

8、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為（學(xué)習(xí)、智慧、成長）。3、成就了師生的核心素養(yǎng)（八大素養(yǎng)）。4、師生取得了各項比賽成果:小連環(huán)的影響力（報道：人民教育，教師報）。5、學(xué)校取得了輝煌成績，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，社會聲譽良好。五、思考與探索（一）幾點思考 1、與教師工作的最大融合使其有了生命源泉。2、小連環(huán)教學(xué)研究自身的工具性特點使其有了生命活動。3、不斷賦予新的研究內(nèi)容使其有了生命動力。4、師生在研究中取得巨大受益使其有了生命生長力。（二）幾點探索 1、更