四年級(jí)下冊信息技術(shù)教案－2.調(diào)整表格格式｜大連理工版

1、第 2 課 調(diào)整表格格式 調(diào)整表格格式教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握表格的行高與列寬的調(diào)整方法;2、學(xué)會(huì)單元格對(duì)齊方式的設(shè)置以及表格對(duì)齊方式的設(shè)置。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。 4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。2 學(xué)情分析 學(xué)情分析 學(xué)習(xí)者是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,思維能力處于形象思維階段。他們已系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了 Windous 的基礎(chǔ)操作,在 WPS 中進(jìn)行中文輸入和基本的文字處理(如字體設(shè)置,段落基本設(shè)置等)。3 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握表格

2、的行高與列寬的調(diào)整方法學(xué)會(huì)單元格以及表格的對(duì)齊方式的設(shè)置4 教學(xué)過程 教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng) 1【導(dǎo)入】情景教學(xué) 在上節(jié)課,“學(xué)習(xí)小組成員一覽表”已經(jīng)初步完成,但整個(gè)表格看起來不夠美觀。如圖所示,表格調(diào)整前后的效果對(duì)比姓名 性別 年齡 聯(lián)系方式 家庭住址小剛 男 9 *********** 南山路 18 號(hào)小明 男 8 *********** 武漢街 43 號(hào)小紅 女 9 *********** 中山九號(hào)

3、小敏 女 9 *********** 桂林街 48 號(hào)小華 女 10 *********** 武昌街 120 號(hào)小賓 男 9 *********** 小龍街 24 號(hào)姓名 性別 年齡 聯(lián)系方式 家庭住址小剛 男 9 *********** 南山路 18 號(hào)小明 男 8 *********** 武漢街 43 號(hào)小紅 女 9 *********** 中山九號(hào)小敏 女 9 *********** 桂林街 48 號(hào)小華 女 10 *******

4、**** 武昌街 120 號(hào)小賓 男 9 *********** 小龍街 24 號(hào)活動(dòng) 2【講授】調(diào)整行高與列寬 同學(xué)們,看看我們自動(dòng)插入的表格,行高與列寬都是默認(rèn)值,你們覺的美觀嗎?表格的行高與列寬能不能調(diào)整?應(yīng)該怎樣調(diào)整呢?自己動(dòng)手試一試吧!同學(xué)回答 不美觀 要是能把第一行調(diào)的寬一些就好了...... 教師繼續(xù)提問 讓我們試一試 有哪種方法可以改變行寬呢? 下面我一起來驗(yàn)證一下吧! 1、手動(dòng)調(diào)整行高與列寬a、找同學(xué)演示操作,其他同

5、學(xué)觀看你們找到這種方法了嗎? b、老師邊講解邊演示學(xué)生小結(jié) 將鼠標(biāo)指針放在將要調(diào)整行的行線上,按住鼠標(biāo)左鍵上下拖動(dòng),即可調(diào)整行高教師提出問題 想一想 要怎樣才能調(diào)整列的寬度呢?a、同學(xué)們自己在電腦上試一試吧!b、幾個(gè)同學(xué)到教師機(jī)演示操作 小結(jié) 學(xué)生總結(jié)活動(dòng) 3【講授】設(shè)置單元格的對(duì)齊方式 學(xué)生操作 參照圖 2.6 所示,將所有單元格的對(duì)齊方式設(shè)置為“水平居中”效果如圖 2.7 所示教師講解 在 WPS 文字中,不僅可以設(shè)置單元格

6、的水平對(duì)齊方式,還可以設(shè)置單元格的垂直對(duì)齊方式。單元格的對(duì)齊方式一共有九種練一練 試一試其他 8 種對(duì)齊方式是什么效果。活動(dòng) 4【講授】設(shè)置表格的對(duì)齊方式 導(dǎo)入:雖然單元格中的內(nèi)容都居中,但表格卻不居中,怎樣才能將表格置于頁面的中間位置呢?小組討論每組派一名同學(xué)發(fā)言第一步 選中表格第二步 在[開始]選項(xiàng)卡中,參照圖 2.8 所示設(shè)置表格的對(duì)齊方式?；顒?dòng) 5【練習(xí)】練一練 你們的“學(xué)習(xí)小組成員一覽表”變美觀了嗎? 同學(xué)們,在你自己的