表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在技術(shù)課程中的應(yīng)用研究.pdf

1、在當(dāng)今的教育研究領(lǐng)域中，教育評(píng)價(jià)被稱為三大研究課題之一，學(xué)生評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)中最基本的一個(gè)方面，也是倍受關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域。我們期望培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和綜合能力的高素質(zhì)人才，而我們的評(píng)價(jià)卻在引導(dǎo)學(xué)生只是單純的依靠知識(shí)的記憶與積累，如果沒(méi)有評(píng)價(jià)方式的改變，就不會(huì)有學(xué)習(xí)方法和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中真實(shí)的具體表現(xiàn)的觀察與評(píng)估，這點(diǎn)和傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)是不同的，通過(guò)教育理論的研究和發(fā)展，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)正逐漸為人們所認(rèn)識(shí)和接受。

2、　　 本論文是在綜合分析國(guó)內(nèi)外學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐發(fā)展基礎(chǔ)上，深入到中學(xué)了解技術(shù)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)技術(shù)課程中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的構(gòu)建和應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)證研究，提出并驗(yàn)證了實(shí)施表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的策略和方法。
　　 論文由以下四部分組成：
　　 首先從理論研究入手，介紹了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)發(fā)展歷程、產(chǎn)生的背景、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)內(nèi)涵和特點(diǎn)，闡述了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的基本組成，最后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在中學(xué)技術(shù)課程中應(yīng)用的

3、現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用中存在一些問(wèn)題。
　　 其次是本論文的方法論部分，對(duì)如何開發(fā)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和有效運(yùn)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)進(jìn)行了研究和探討，重點(diǎn)對(duì)研究的問(wèn)題進(jìn)行了闡述，說(shuō)明了研究設(shè)計(jì)的方法，并從評(píng)價(jià)目標(biāo)、表現(xiàn)性任務(wù)、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。
　　 接著是本論文的主體部分，以擔(dān)任教學(xué)的高二兩個(gè)班級(jí)作為研究對(duì)象，在教學(xué)中分別使用傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。在實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出自己解決問(wèn)題的思考方案。具體介紹了表