基于視頻案例的職前教師教學技能培養(yǎng).pdf

1、隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展與推進,職前教師的教育培訓也成為了一個需要高度專注的課題。職前教師作為教師的準備階段,有著不同的認知和學習特點,而較為重視教學理論教育的培養(yǎng)方式,使得較多職前教師對教學技能的掌握和應用還不太熟練。因此職前教師的培養(yǎng)重點應該是讓他們在掌握教學專業(yè)的理論知識、思想方法的基礎上,能夠掌握并熟練應用日常教學中所需具備的基本課堂教學技能。
　　 視頻案例具備有可視化、情景化的特點,根據(jù)職前教師的認知特點,將特定教

2、學目的的視頻案例教學引入職前教師的教學技能培養(yǎng)中,可以幫助職前教師將隱性知識顯性化,它對培養(yǎng)職前教師的教學技能、積累實際教學經驗等方面有著明顯優(yōu)勢。
　　 本論文通過文獻調研、調查問卷分析了職前教師在教學技能理論學習及課堂教學實習中遇到的問題、學習需求,從視頻案例教學的理論基礎和優(yōu)勢入手；研究了各種教學技能,并進行了理論分類作為視頻案例二次精加工的分類標準；收集和整理了適用于職前教師教學技能培養(yǎng)的視頻案例,并整理了相應的課堂文字

3、稿,根據(jù)教學技能分類細則精加工了教學案例視頻；設計與開發(fā)了基于視頻案例的網絡平臺,利用流媒體技術實現(xiàn)了網絡在線點播。通過在部分職前教師中進行實踐,驗證了此平臺對職前教師教學技能培養(yǎng)上的積極作用:對職前教師教育實習的幫助,有助于進行實習后的總結與反思,能夠提升職前教師的評論和自我反思能力,能夠促進職前教師教學技能的發(fā)展。證明了基于視頻案例的教學在職前教師教學技能培養(yǎng)中的應用是切實可行的,也是有著極大的意義的?；诰W絡的視頻案例的應用成為職