湖北省中小學(xué)校長工作壓力與工作滿意度的關(guān)系研究.pdf

1、教育難做，教師難當(dāng)，已經(jīng)成為中國學(xué)校的一種普遍共識?，F(xiàn)代社會經(jīng)濟的進步，為人類帶來了物質(zhì)的空前繁榮，但心靈的世界卻越發(fā)顯得空虛和寂寞：工作壓力大、滿意度低、亞健康狀態(tài)、職業(yè)倦怠感等字眼充斥于校園沉悶的空氣間，流動在教育工作者的心靈之中。
　　 教師是一個高壓力的職業(yè)，而作為一校之長，所承受的壓力相對于教師而言，則有過之而無不及。我國的中小學(xué)校長在面對上要接受教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，下有承擔(dān)教學(xué)工作、教師管理、學(xué)生發(fā)展的責(zé)任之時，在工

2、作中所感受到的工作壓力與工作滿意度的現(xiàn)狀如何，針對存在的現(xiàn)實問題提出可行的改革建議，是本文的立意之始。
　　 在對以往研究文獻的綜述回顧基礎(chǔ)之上，本文以湖北省375名中小學(xué)校長為樣本，通過對校長的職業(yè)生存現(xiàn)狀的問卷調(diào)查分析，得出以下結(jié)論：
　　 (1)校長具有較強烈的工作壓力感，其中最大的工作壓力源來自工作負荷和家長、社會的監(jiān)督。
　　 (2)校長具有較高水平的工作滿意度，但對工資待遇和晉升機會的滿意度水平普遍較