版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、英語(yǔ)寫(xiě)作是學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用,能在較大程度上反映出學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力水平。近年來(lái)我國(guó)高考也越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的考查。然而當(dāng)前我國(guó)高中英語(yǔ)的寫(xiě)作狀況卻是不容樂(lè)觀的,教學(xué)雙方都感到困難。高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題,主要體現(xiàn)在寫(xiě)作教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式問(wèn)題上。如何找到既能提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣又能提高他們寫(xiě)作水平的寫(xiě)作教學(xué)模式,這一直都是令許多英語(yǔ)教師困惑的難題。 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式
2、和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。任務(wù)型教學(xué)是以任務(wù)為核心,并以之來(lái)組織、實(shí)施和評(píng)價(jià)語(yǔ)言教學(xué)形式。任務(wù)是整個(gè)語(yǔ)言教學(xué)的核心,課堂教學(xué)中盡可能地創(chuàng)建接近于自然語(yǔ)言習(xí)得的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)習(xí)者大量的接觸目的語(yǔ),通過(guò)師生、生生間的交流互動(dòng),以真實(shí)的語(yǔ)言材料和社會(huì)交際來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)者的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)活動(dòng)。 在理解和分析任
3、務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)和英語(yǔ)寫(xiě)作理論的基礎(chǔ)上,筆者于2007-2008學(xué)年度嘗試將任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,作者把寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)以任務(wù)的形式向?qū)W生展示,從教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為中心,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握語(yǔ)言和寫(xiě)作技能。實(shí)踐表明,在寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)能提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平,大部分實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在重慶市高三二診考試中書(shū)面表達(dá)成績(jī)上升明顯,學(xué)生表示接受和喜歡這種寫(xiě)作教學(xué)方式。但是任務(wù)型寫(xiě)作教學(xué)并不適合每一個(gè)學(xué)生,在實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 任務(wù)型教學(xué)在高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 61297.任務(wù)型教學(xué)法在高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 成果-過(guò)程結(jié)合法在高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在高一英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職高專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 76142.任務(wù)型教學(xué)中前任務(wù)教學(xué)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在中專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用與研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)任務(wù)型寫(xiě)作教學(xué)的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的探索與應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論