利用WebQuest提高中專學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究.pdf

1、目前,職業(yè)中專的學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)普遍較差,許多中專生是在升重點(diǎn)高中、普通高中,分?jǐn)?shù)不夠的情況下走進(jìn)中專學(xué)校的,不少學(xué)生來校的目的沒有明確,學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),缺乏主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與主動(dòng)思考問題、分析問題的能力。重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是教師面臨的一個(gè)相當(dāng)重要且困難的任務(wù),而且隨著學(xué)生生活中高強(qiáng)度的誘因刺激的增強(qiáng),課堂學(xué)習(xí)很容易被學(xué)生認(rèn)為是單調(diào)、呆板、沒有生機(jī)的。所以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略,對(duì)于課堂教學(xué)越來越重要。如何有效地培養(yǎng)和激發(fā)

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),尤其是在學(xué)科教學(xué)中如何實(shí)施,是擺在我們教師面前迫切需要解決的問題。WebQuest是一種基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式,它以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ),以學(xué)生為中心,在教師的引導(dǎo)下,合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,完成特定的學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)生的認(rèn)知能力及解決問題的能力,符合職業(yè)中專對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。 本論文以教育心理學(xué)的有關(guān)理論為基礎(chǔ),描述了WebQuest教學(xué)模式與凱勒教授的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)合信息技術(shù)這一學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)分析、

3、問卷調(diào)查等方法,從理論和實(shí)驗(yàn)兩個(gè)角度,對(duì)如何將WebQuest與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論有效地結(jié)合起來,從而提高中專學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作了初步的探討。 本論文首先對(duì)國(guó)內(nèi)外已有的關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究和成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了概括和總結(jié),通過問卷調(diào)查,分析了目前職業(yè)中專學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在的問題,掌握職業(yè)中專學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn),指出了影響中專學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要因素。并且從理論上分析了WebQuest與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系,指出利用WebQuest可以有效地提高中

4、專學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及激發(fā)中專學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的具體策略。根據(jù)職業(yè)中專學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究方案,在職業(yè)中專選擇符合條件的平行班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。通過WebQuest教學(xué)方案與傳統(tǒng)教學(xué)方案的比較,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,得出利用WebQuest可以有效地提高中專學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在本文最后,針對(duì)職業(yè)中專學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)職業(yè)中專的教學(xué)提出建設(shè)性的意見,針對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的一些不足等方面進(jìn)行了分析和說明,并對(duì)如何進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)中專學(xué)生更好地學(xué)習(xí)進(jìn)行展望