已閱讀1頁,還剩32頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)習(xí)動機(jī)的研究對于學(xué)生的學(xué)與教師的教具有十分重要的意義,而英語學(xué)習(xí)動機(jī)的研究對于當(dāng)前楚雄民族中專學(xué)生的英語學(xué)習(xí)則更顯意義重大。楚雄民族中專學(xué)生是一個相對于其他學(xué)校學(xué)生特殊的學(xué)生群體,由于他們所在學(xué)校的性質(zhì)及所學(xué)專業(yè)的影響,他們在認(rèn)知、情感、價值觀、意志行為等方面,形成了一個特殊的群體。本文將首先回顧學(xué)習(xí)動機(jī)的有關(guān)理論,進(jìn)而通過英語學(xué)習(xí)動機(jī)的問卷調(diào)查研究手段,了解民族楚雄民族中專學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)的現(xiàn)狀和英語學(xué)習(xí)的歸因,對這一群體的英語學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)實(shí)證調(diào)查研究.pdf
- 外貿(mào)中專學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查及研究------問題與對策.pdf
- 職業(yè)中專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查報告.pdf
- 體育中專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)研.pdf
- 職業(yè)中專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的研究.pdf
- 在藝術(shù)中專英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī).pdf
- 中專學(xué)校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)的研究.pdf
- 職業(yè)中專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)與成績研究.pdf
- 職業(yè)中專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的激勵.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)“動機(jī)缺失”調(diào)查及對策研究.pdf
- 中專生英語學(xué)習(xí)動機(jī)研究.pdf
- 韓國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查與教學(xué)對策.pdf
- 初二學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查及教學(xué)方法.pdf
- 體育專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的研究調(diào)查
- 比什凱克地區(qū)大學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查與教學(xué)對策.pdf
- 職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查研究——以福建永安職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生為例
- 農(nóng)村初二學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查研究.pdf
- 高一學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查與研究.pdf
- 韓國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查與教學(xué)對策_(dá)15787.pdf
評論
0/150
提交評論