基于網絡的校際協(xié)作學習探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以協(xié)作學習的視角，運用社會建構等相關理論，設計了基于網絡的校際學習模式，架構了校際協(xié)作學習平臺并實施于教學實踐中。 實踐中，選取蚌埠地區(qū)兩所高校為協(xié)作學校，參與的學生均為計算機專業(yè)學生，協(xié)作學習的內容以《C語言程序設計》課程為例，通過課程分析結合校際協(xié)作學習設計，通過對“主題單元知識”和“綜合實驗項目”的協(xié)作交互，加深學習者對知識的理解，擴展學生對知識的全面認識，提升學生解決問題的能力。 經過一個階段的教學實踐，對基

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