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1、隨著“健康第一”的觀念和終身體育思想的深入人心,人們普遍認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要作用,它不僅僅是健身,而且可以達(dá)到理想的身心健康效益。特別是高校學(xué)生的身體活動(dòng)和心理健康效益的關(guān)系已經(jīng)成為高校體育心理學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。但大量研究都是針對(duì)正常大學(xué)生的,對(duì)保健班大學(xué)生的身體活動(dòng)和心理健康效益的關(guān)系研究的文獻(xiàn)不多。 本研究以淮北煤炭師范學(xué)院2005級(jí),2004級(jí)和2003級(jí)共62名大學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,將其隨機(jī)分組為對(duì)照組(18人)和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組
2、(44人)。將有氧鍛煉方式分為太極拳鍛煉方式和健身慢跑、健身走及組合運(yùn)動(dòng)鍛煉方式。以太極拳和健身慢跑、健身走及組合運(yùn)動(dòng)鍛煉實(shí)施運(yùn)動(dòng)干預(yù),持續(xù)12周,每周3次(體育課一次,晨練兩次);以自測(cè)健康評(píng)定量表(SRHMS)和心境狀態(tài)量表(簡(jiǎn)稱:POMS)為工具,就健康和心境狀態(tài)相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè),所得數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS 11.5統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理分析。 研究結(jié)果如下: 1 保健生參加太極拳和健身慢跑、健身走及組合運(yùn)動(dòng)兩種有氧鍛煉后,在
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