基于資源的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的開發(fā)與實(shí)踐——《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計(jì)與建設(shè).pdf

1、21世紀(jì)即將形成的數(shù)字化生存環(huán)境對(duì)我們的教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法和手段等提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的局限性越來(lái)越明顯。開放學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的出現(xiàn)促使傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式從根本上發(fā)生變革。信息技術(shù)的發(fā)展特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展，使信息的傳播和知識(shí)的產(chǎn)生速度大大加快，因此如何面對(duì)和利用如此海量的信息，如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界來(lái)幫助我們的學(xué)習(xí)，是教育領(lǐng)域必須深入思考的問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院130名二年級(jí)學(xué)生的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)

2、代的大學(xué)生基本上都已經(jīng)具備使用網(wǎng)絡(luò)的能力，但還沒有注意到網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，還沒有形成利用周圍豐富資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，同時(shí)教師也嚴(yán)重地缺乏在這方面的引導(dǎo)。所以提高大學(xué)生信息素養(yǎng)，教會(huì)大學(xué)生廣泛利用各種資源(尤其是Internet資源)來(lái)幫助學(xué)習(xí)是我們新形勢(shì)下的教育必須解決的問(wèn)題。 通過(guò)對(duì)當(dāng)今提出的基于資源的學(xué)習(xí)理論進(jìn)行了深入地研究，并認(rèn)真調(diào)研了已有的各類虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)以及網(wǎng)絡(luò)課程，本文認(rèn)為基于資源的學(xué)習(xí)目的在于教

3、會(huì)學(xué)生利用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)當(dāng)成為今后學(xué)校教育的主流。虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)充分地利用了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這個(gè)工具，打破了時(shí)空的界限，將開放式學(xué)習(xí)具體化。因此建立在基于資源的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生利用各種學(xué)習(xí)資源的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。這對(duì)適應(yīng)開放學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代要求很有幫助。 本文以筆者正在任教的《多媒體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》為例建立了基于資源的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，在實(shí)踐中對(duì)該社區(qū)的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法以及具體運(yùn)