留學(xué)生習(xí)得漢語副詞“還”的研究與偏誤分析.pdf

1、漢語是副詞特別豐富的語言，這是漢語不同于別的語言的特點(diǎn)。中國人日常交流中常常使用大量的副詞，副詞就成為了漢語很重要的表達(dá)手段。然而越常用的副詞，義項(xiàng)越多，用法也越復(fù)雜，所以很不容易學(xué)習(xí)和掌握。本文所研究的副詞“還”是該類義項(xiàng)多、用法復(fù)雜的副詞的典型例子。由于副詞“還”的復(fù)雜性與多樣性，漢語學(xué)習(xí)者在使用時(shí)，經(jīng)常用錯(cuò)，從而產(chǎn)生大量的偏誤。
　　本文共由五個(gè)部分組成，具體內(nèi)容如下:
　　第一章是緒論部分，由本文選題緣由與意義，本題

2、研究目的，研究內(nèi)容和方法組成。
　　第二章為本文的研究綜述。該章筆者選取了四種現(xiàn)代漢語中具有代表性的語法書和詞典，整理了其中對(duì)副詞“還”的意義分類情況。
　　第三章是根據(jù)北京語言大學(xué)研發(fā)的“HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫”中所作的研究，將留學(xué)生產(chǎn)生的各種偏誤具體分為三個(gè)偏誤類型，選取一些留學(xué)生產(chǎn)生最多的偏誤，找到其偏誤點(diǎn)，仔細(xì)解釋了偏誤的原因，并根據(jù)研究分析結(jié)果，做出了小結(jié)。
　　第四章為對(duì)不同國家的留學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查。