中國(guó)大學(xué)生在快速閱讀理解中策略運(yùn)用的研究.pdf

1、本文研究了中國(guó)大學(xué)生在快速閱讀理解中策略運(yùn)用。 閱讀在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。閱讀策略是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者用以提高閱讀理解效率的策略。近些年來(lái)，很多人在閱讀理解領(lǐng)域做過(guò)研究，認(rèn)為閱讀策略的使用影響閱讀效率。 本文旨在探究非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生運(yùn)用的閱讀策略。闡述了六個(gè)快速閱讀技巧。試圖尋找不同水平學(xué)生在完成所規(guī)定英語(yǔ)課程后閱讀策略運(yùn)用的不同。旨在回答下列問(wèn)題： a）中國(guó)大學(xué)生經(jīng)常使用哪些快速閱讀技巧； b）他們

2、的閱讀技巧在何種程度上與他們的閱讀能力相關(guān)。 試驗(yàn)是在上海交通大學(xué)進(jìn)行的。定量研究用以研究三年級(jí)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生閱讀技巧使用情況和閱讀技巧與閱讀能力之間的關(guān)系。除了定量數(shù)據(jù)外，還采用了兩個(gè)定性研究詳細(xì)描述成功與失敗被試的閱讀技巧使用情況，目的在于進(jìn)一步驗(yàn)證閱讀技巧與閱讀水平之間的相關(guān)性。本文采用了SPSS計(jì)算機(jī)軟件來(lái)研究使用閱讀技巧與未使用閱讀技巧的學(xué)生之間是否有巨大的差異性。本次研究的主要發(fā)現(xiàn)有：某些閱讀技巧的使用能改善學(xué)生在某

3、些閱讀理解題上的表現(xiàn)；某些閱讀技巧與學(xué)生的閱讀水平呈高相關(guān)，但是由于缺乏必要知識(shí)學(xué)生不能有效使用；成功被試比失敗被試能更有意識(shí)使用閱讀技巧。研究顯示，英語(yǔ)閱讀教學(xué)應(yīng)基于技巧訓(xùn)練和克服學(xué)生閱讀不良習(xí)慣來(lái)幫助他們提高閱讀效率。 本篇論文由下列部分組成： 第一章導(dǎo)論，簡(jiǎn)要介紹了閱讀研究背景。本章還介紹了進(jìn)行此次研究的原因，并指出了進(jìn)行此次研究的必要性和可行性。 第二章歸納了相關(guān)閱讀著作中閱讀技巧的理論價(jià)值。本章通過(guò)闡述