信息技術(shù)環(huán)境下初中生綜合素質(zhì)評價研究.pdf

1、在現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建中，如何形成適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的評價制度、評價體系是一項主要任務(wù)。學(xué)校要構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下的初中生綜合素質(zhì)評價體系已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。其研究價值在于：一是對初中生綜合素質(zhì)評價工作科學(xué)化、高效化、信息化；二是為學(xué)生的自我發(fā)展、自我設(shè)計提供客觀公正的依據(jù)；三是方便教育教學(xué)工作的檢索，更快捷地了解分析學(xué)生的情況；四是為學(xué)校的綜合素質(zhì)評價工作積累有益的經(jīng)驗。 全文共有五個部分。 第一部分是對信息技術(shù)環(huán)境下

2、初中生綜合素質(zhì)評價的概述。這部分首先介紹了綜合素質(zhì)評價的背景，包括課程改革的背景和目標、教育評價改革以及綜合素質(zhì)評價在教育評價改革中的地位；然后介紹了初中生綜合素質(zhì)評價的性質(zhì)和特點以及信息技術(shù)在初中生綜合素質(zhì)評價中的作用；最后進一步介紹了國內(nèi)外研究綜合素質(zhì)評價的概況。 第二部分介紹了信息技術(shù)環(huán)境下初中生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)的設(shè)計。本部分首先闡述了初中生綜合素質(zhì)評價的政策依據(jù)和理論依據(jù)；其次強調(diào)了綜合素質(zhì)評價必須遵循的基本原則；最后詳

3、細介紹了信息技術(shù)環(huán)境下初中生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容和標準。 第三部分介紹了信息技術(shù)環(huán)境下初中生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)的軟件開發(fā)。其中有兩個方面的問題，一是評價工具的設(shè)計。這包括兩大類：一類是用于進行靜態(tài)分析的記錄表，另一類是用于收集動態(tài)資料的評價量表、觀察記錄和評語等。二是評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)，即開發(fā)實現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的電子化工具。該電子化工具共包含管理工具、評價工具、數(shù)據(jù)采集工具等系列工具。 第四部分介紹了信息技術(shù)環(huán)境下初中生綜合素