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文檔簡介
1、《我是小音樂家》教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒演唱歌曲《我是小音樂家》,在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上對歌曲進行處理,并用動作,旋律線來表現(xiàn)歌曲。2、通過欣賞《匈牙利舞曲》讓學(xué)生了解認識旋律線,初步了解《匈牙利舞曲》的情緒及作者教學(xué)重點:1、學(xué)唱歌曲并表現(xiàn)歌曲2、感受樂曲的情緒,畫旋律線教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境1、看圖片師:同學(xué)們今天老師想和同學(xué)一起來看幾幅圖片,同學(xué)們看一看這個國家的風(fēng)景漂不漂亮你們知道這是什么地方嗎這就是美麗熱情的國家匈牙利從
2、圖片上我們可以看到,這個國家的人們非常喜歡跳舞,是的每當(dāng)節(jié)日的時候匈牙利人民就會穿上他們的民族服裝,跳起那熱情奔放的舞蹈。今天我就請同學(xué)們一起來欣賞一首《匈牙利舞曲》,來感受一下他們的熱情。二、欣賞樂曲(10分鐘)(1)初聽樂曲1、請同學(xué)們邊欣賞樂曲邊看老師畫旋律線,說說老師用什么樣的旋律線來表現(xiàn)樂曲流暢的部分?;卮饐栴}2、那這首樂曲的速度有什么特點呢?3、樂曲的情緒怎樣?4、樂曲中下行上行的旋律線,和我們?nèi)粘I钪械氖裁辞榫昂芟嗨???/p>
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