新部編小學語文四年級上冊《習作7：寫信》教案

1、習作課題課題寫信課型課型習作授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.知道書信是人們交流思想感情，傳遞信息的重要手段。2.掌握書信的書寫方式和信封和電子郵件的基本格式，學會寫書信。3.把握書信語言的特點，正確的表情達意。4.堅持運用書信的形式與人交往，書信練筆。教學教學重點重點掌握書信的基本格式，學會寫書信。教學教學難點難點把握書信語言的特點，正確的表情達意教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一、創(chuàng)設

2、情境一、創(chuàng)設情境師：同學們，我們能在一起上課，老師很高興。大家說，我們能成為朋友嗎？說起朋友，如果他們遠在他方，你會用什么方式和他們聯系呢？（打電話發(fā)短信發(fā)郵件加QQ好友）師：的確，這些都是非常好的聯系方式。我也有許多朋友，還有許多像你們一樣的學生朋友，我們除用這些以外，還經常用寫信進行交流呢。因為信件接收到以后就會留下永遠的紀念。沒事的時候，翻閱信件，從字里行間去感受師生之間、朋友之間濃濃的情誼，真是一種享受。而【設計意圖：創(chuàng)設情境，

3、有利于引發(fā)學生的思考，讓學生們從頭腦中搜集內容，盡快走進今天寫作的課堂。】流，緩緩而來，字里行間充分體現了對女兒的愛。（板書：格式稱呼正文祝福語署名日期）三、三、要點點撥。（出示課件（出示課件3）1.書信格式順口溜稱呼頂格打冒號，先向親友問個好；正文每段空兩格，一件一件不亂套；署名日期別漏掉，工整寫在右下角。2.正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近

4、好！”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。3.問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。4.正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次