合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用研究.pdf

1、本文以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說、現(xiàn)代合作理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),在廣泛調(diào)查研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,探討了合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用。本文主要由四部分組成。第一部分,對化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略模式作了比較詳細(xì)的分類和歸納。第二部分,討論合作學(xué)習(xí)策略在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,主要從合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的基本步驟、合作學(xué)習(xí)策略體現(xiàn)教材價值功能、合作學(xué)習(xí)策略案例三個方面進(jìn)行論述。提出中學(xué)生合作素質(zhì)的由合作意識、合作精神、合作能力、合作

2、人格四個要素構(gòu)成。第三部分主要通過學(xué)生考試成績與課堂教學(xué)模式調(diào)查問卷的統(tǒng)計與分析,探討了合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用對學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響。第四部分為個人的幾點(diǎn)感想與體會。本文認(rèn)為,合作學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)教學(xué)方法的揚(yáng)棄、發(fā)展和超越,是立足于以人為本、注重人的全面發(fā)展的一種教學(xué)策略。在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略,能夠優(yōu)化課堂教學(xué)模式,充分調(diào)動學(xué)生的能動性,減輕師生的負(fù)擔(dān),增進(jìn)教學(xué)效果,發(fā)揮教學(xué)中的人力資源優(yōu)勢,開發(fā)和利用學(xué)生個體差異,使各層次