多元智能教學模式在背越式跳高技術教學中的應用研究.pdf

1、自80年代以來，體育教學模式的應用研究成為體育工作者研究的熱點問題，也是當今體育教學改革與創(chuàng)新的重要方向。多元智能教學模式是在加德納的多元智能理論與教育理念的基礎上發(fā)展起來的一種嶄新的教學模式。本文采用了文獻資料法、專家訪談法、教學實驗法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等多種方法，從理論上對多元智能教學模式的“理論依據(jù)”、“教學目標”、“教學程序”、“教學設計”和“教學評價”等方面進行了深入的研究，并證明了多元智能教學模式應用于體育院系體育教育

2、專業(yè)背越式跳高技術課教學的可行性與優(yōu)越性。
　　通過教學實驗發(fā)現(xiàn)多元智能教學模式比常規(guī)教學模式更有利于促進學生相關智能的發(fā)展，智能的發(fā)展又促進學生的分析、解決問題能力、體育教學能力和創(chuàng)造性思維能力的提高。通過實驗數(shù)據(jù)和問卷分析可以看出多元智能模式應用于體育教育專業(yè)背越式跳高技術教學能夠更好地體現(xiàn)體育教學中學生的主體性和差異性，更好地實現(xiàn)教學目標，提高學生技術學習的效率與學習自信。因此，實證證明多元智能模式非常適用于體育院系體育教育