高校排球選項教學(xué)采用運動教育模式探析與理論構(gòu)建.pdf

1、體育教學(xué)模式的運用必須聯(lián)系體育教學(xué)的實際，必須體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容的特殊性和教學(xué)對象的階段性。我國高校排球選項教學(xué)采用傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，依然將技術(shù)教學(xué)視為了整個教學(xué)過程的主線。一方面不能完整的展現(xiàn)排球運動的魅力內(nèi)涵，另一方面在體現(xiàn)《普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神要義方面也有所無力。尋找一種體現(xiàn)高校選項課課程特點，適合排球教學(xué)內(nèi)容的體育教學(xué)模式已經(jīng)迫在眉睫。
　　體育教學(xué)模式能否在體育教學(xué)中得以有效運用，首先必須建立在它成熟的操作

2、性指導(dǎo)上，一種成熟的體育教學(xué)模式必須具備完整的“教學(xué)過程結(jié)構(gòu)+教學(xué)方法體系”;其次，必須明確自身針對教材內(nèi)容、學(xué)齡階段的適用范圍以及實踐的客觀條件，只有如此才會給予體育教學(xué)運行以實際的操作意義。
　　運動教育模式，國外經(jīng)過20年教學(xué)實踐驗證并不斷完善的體育教學(xué)模式，教學(xué)結(jié)構(gòu)、教法體系已經(jīng)完善成熟。將以成功的引進，一方面可以增進對當(dāng)今世界體育課程改革形式的了解，同樣也可以為我國的體育課程改革的實施提供多種參照和借鑒。將運動教育模式與

3、體育教學(xué)進行正確的對接，必須從學(xué)習(xí)者、教材內(nèi)容著重考慮，并結(jié)合我國體育課程設(shè)置的具體實際。
　　本文以教學(xué)模式基礎(chǔ)理論為依據(jù)，通過閱讀相關(guān)文獻資料從整體上對運動教育模式進行把握，從運動教育結(jié)構(gòu)特征、運動項目特征、課程設(shè)置及教育教學(xué)目標(biāo)等維度進行分析。一方面論證了高校排球選項教學(xué)采用運動教育模式的可行性。運動教育模式具有成熟的結(jié)構(gòu)程序、教學(xué)方法體系，可以有效運用于高校排球選項教學(xué)中，以運動教育模式構(gòu)建高校排球選項課教學(xué)，在操作指導(dǎo)方

4、面具有客觀實效性意義。另一方面對可行性和運動教育模式運用范圍進行了理論性探討，主要圍繞教學(xué)內(nèi)容的學(xué)科特性方面、學(xué)生身心發(fā)展的階段性方面以及體現(xiàn)高校體育教學(xué)的目標(biāo)的各方面。
　　最后，本文參考運動教育模式在羽毛球、網(wǎng)球、籃球等運動項目的實驗性案例，結(jié)合排球運動特點，高校排球選項教學(xué)目標(biāo)，聽取一些高校排球教學(xué)專家的意見，構(gòu)建了高校排球選項教學(xué)采用運動教育模式的操作進程，以期待從操作性層面給予高校排球選項教學(xué)工作者采用運動教育模式展開教